最近校園體罰的話題正炒得熱門，又引發了資優生變相能力分班統一「聯考」的法與理之爭！
一個縣長及眾多無力處理校園黑幫或鬧事中輟生的校長公然提倡對學生施行鞭刑的懲罰措施，已夠離譜，更可悲的是，在台灣的社會贊成體罰者，包括許多家長竟然大有人在。更有身為教師者，以二十年的教育現場經驗主張「體罰有如嗎啡，既是毒品，也是救人一命的大療效」。「略施薄懲」及「適當體罰」竟然成了許多教師日日的教戰守則！人本基金會推動台灣成為一個「零體罰國家」的美夢之汽球又一次被重重地戳破，兒童的美麗新世界，似乎又將成泡影。
這幾天與社區媽媽們討論到鞭刑及資優生變相「聯考」的新聞，一個家長告訴我：事實上，體罰的現象在國小還好，在國中才嚴重，幾乎沒有多少老師不打學生手心的，而且用考試計分的方式施行。當天晚上，我又問了一位教高中的退休老師關於高中體罰的情形，她說：高中比較少體罰學生，因為老師打不過強壯高大的學生啊！至於資優生呢？我突然懷疑也是既補習，又千錘百鍊打出來的？
當大家在討論教師體罰學生時，我們不禁也要問問今天的年輕的家長，有多少不用體罰施教於自己的孩子？是多還是少？在高唱人權民主自決和重視創造心理學的時代，難道我們尚要抱著發霉的「鞭子底下出賢人」的傳統威權毒方去產出一代代充滿心理學上所謂「變態自卑感」的重依賴、少獨立的未來主人翁？細想我們進步的法律，連受刑人也不能遭體罰迫供，難道我們的孩子連受刑人都不如？為何我們的人權保障不能擴及未成年的學生？家長體罰自己小孩，如果不到家暴虐兒的程度，大概很難被檢舉違法，但校園體罰，不論輕重，已成醜聞，實在已經到了該立法明訂申誡的時刻了，還要讓民間團體那麼辛苦地去推「零體罰國家」？
在今日多元的社會，外界誘惑力已透過多重媒體管道及網路入侵家庭，兒童的行為和價值觀，當然更容易走樣。今日的教育顯然比昨日更難。可是選擇身為父母及師長的「志業」就要有更大的勇氣、耐心和知識尋求多方管道的義方去對症下藥，而非像撇腳醫生，什麼病症都用類固醇或抗生素。當然立即見效！可是學生及孩子的免疫力敗壞，就成為全民創造力的殺手。醫生對抗生素和類固醇的處方用於兒童極為小心，何況嗎啡？打出來和考(烤)出來的資優生只是單一背誦能力的機械式英才。兒童至少年的心智發展奠基於一生中百分之七十的潛能。依據人格心理學研究，體罰或權威式黑白分明的指令教育方法，會培養負創造性的人格變項，即傾向「從眾性」、「偏狹性」和「刻板性」的人格，我國的學生人格一方面會普遍趨向服從、被動、無主見、不發問；另一方面又習慣傳統的刻板權威價值，難以接納包容兩個以上之答案或現象，當衝擊和壓力，一旦到了臨界點，叛逆的反擊又容易山洪爆發，不可收拾。
根據我歷年大學招生的經驗，在口試推甄大學新生時，發覺來自非權威式開放家教的學生，多數比較能表現自信、大方、自若、有多方興趣及生活體驗，日後在設計創造方面必然鶴立。因為家長時常帶著他們做休閒的文化活動或曾經出國旅遊。最怕是學校的體罰式教育又令家長開放民主的家教大打折扣。今日的開放教育義方，師範或教育學程教了不少，本人認為多用「走出教室」的實地田野和實作教育法，多給學生體驗真實的自然、歷史和社會，為學生增強多元的興趣和實地觀察及反省機會，學生的自學能力及「求甚解」 的思考力，才會有多元經驗的創造力激勵，必定勝於背誦式的機械知識資優考試法！資優班其實也設計了許多「走出教室」的開放教學方案，這些方案為何不提早在資優前的常規班去實施呢？教師們埋怨校園不良學生的威脅，一味只想到類固醇及抗生素的填鴨和體罰，全民的未來尚能推動文化創意經濟嗎？(作者為中原大學設計學院院長)
星期一, 6月 21, 2010
芳鄰築巢且歌且唱 胡寶林
從讀書會到社區工作站
2004春天，琪芬的聲音猶如一寸寸陽光射入我的手機。「胡老師，我在『大觀園』找到好大好大的空間啊！什麼時候能約房東去看一下？」
這個阿芬好大膽，居然看中中原側門眷村的100坪好大的雙戶空間。原來是中原側門外名叫「戲館」的閒置pub。已經荒廢三年了。入口增建車棚是漏水的碎石地，地面的PVC地板碎裂，牆面到處都壁癌落灰；廁所有三個，其臭無比；有廚房，磁磚台面傾斜。我的天，這簡直是廢墟嘛！不過「大之為美」的印象挑戰了我們的夢想，何況，誰叫我現在教室內設計呀!我手指間的代用針筆已經蠢蠢欲動了。
房東是一家三姊弟，願意用一萬元出租這個「廢墟」。當然，我們是公益團體啊！我很難跟他們解釋什麼叫做社區工作站，其實我們是以讀書會開始的。房東住樓上，我說，我們歡迎他們親子來參家。我聲明不會在這兒開餐廳，以免衝擊鄰近的幾家小吃店，因為我都幾乎認識這些老闆。他們是眷村家庭子女，有些老店幾乎是和中原大學同步起家到今天的。我說：
「我們頂多弄個小型的跳蚤市場。做為社區人士和學生的二手物件交流。」
「我們在一家家用生活公司做物流營運，平時剩下許多洗浴工具樣本，可以給你們的跳蚤市場呀！」房東的姐姐說。
「芳鄰」剛開始的家庭只有十戶，全部都不住中原這一區。他們是草創的讀書會會員。琪芬在他們社區大樓的交誼廳創辦了「中壢小大讀書會」，已經三年了。他來聽我的社區營造課程一學期，邀我去給他們佈置讀書會空間，去了幾次，他們愈辦得好，愈被大樓管委會排斥。原因是這讀書會的十個家庭,只有三個屬於他們大樓的(其他家庭漠不關心嘛！)。他們不歡迎「外人」進入。哎呀！我還想幫他們社區庭園中的荒廢水池做修復呢！
這就是琪芬要把讀書會搬來中原附近的起因。她那靈活的小兔子身影感動了我。我認為不能僅辦讀書會，要做社區總體營造。
俗話有云：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」今天我們應該修正為「書中自有八寶箱，書中自有翅膀一雙雙。」今日時代，所謂書，當然也包括網路知識庫和感人的文章。文章千年事，風流萬古情，我們個體的靈魂，如果能和親子朋友共震互動，靈魂就能穿越萬古千年。和好友分享讀書的那種幸福啊，就是感到天涯神遊，此生值得！
從廢墟出發
我和這十個草創家庭商議後，首先將這樣一個二合一的工作站定名為「中原芳鄰成長園讀書會／社造中心」。也就是「小大讀書會」和我的「生活環境研究室」兩個單位的工作室。這一百坪的「廢墟」，租金只有壹萬元，我可以想法負擔一半，琪芬個人和讀書會共同負擔一半。我們約定，這是我們兩個人合作的工作室，暫時不以民間團體的方式去登記。這樣子，把兩家的書本、鋼琴、桌椅、廚具、音響、窗簾布都拿來佈置。我們構想這是一個涵蓋眷村家庭、中原國小家庭、中原大學職員家庭及大學生的共同交流基地，以親子讀書及成長為活動主題。因此，「芳鄰」便有了這麼一個宣言貼在牆上，寫在招牌上：
「愛、生活、學習、成長」的工作站
我們籌劃了下面這些空間角落及設備需求：
．入口香草花台、小水池前院，防止外來器機車亂停的車阻、大門看版
．入口一半做臨停汽機車場
．展示及工作大牆
．入口展示工作架
．小型辦公區
．可做臥的兒童讀書角木平台
．表演小舞台、銀幕、照明及鋼琴
．縫紉角及縫紉機
．可移動的DVD放影架及音響
．課輔區二手小學桌椅十組
．可組合收放之大型工作桌及課程區、白板架
．推廣健康烹飪的廚房整修及冷熱水管線、冰箱、瓦斯爐、流理台
．廁所整修及小便斗自動沖水
．跳蚤市場架(收入付水電及電話費)
．老人休憩、量血壓及腳底按摩機
．防盜鐵窗及雨庇
．照明及吊扇、壁扇
．全部牆面、天花板去癌粉刷
．全部PVC地板刮除及清洗地面
．入口鐵棚隔熱天花及水泥地板填平
我大約估計一下，不算設備，僅僅整修所需的費用就要壹百萬元。我從何籌得？
我和我室內設計研究生團隊便開始策劃整修這一個「廢墟」。
我估計有一些已經畢業的室內設計碩士子弟兵，可以協助整修這樣一個非營利空間。我們首先需要二手的書架、收納櫃、沙發、桌椅，這些都比較容易徵募得到，因為室內設計師時常「裝新拆舊」呀！我們就可做資源回收再利用！
我們還是大膽地簽了五年固定條件的租約。房東只針對屋頂漏水及破洞的整修付出了參萬元。其他就不知如何傷腦筋了！看著琪芬每天在整理讀書會的書，準備搬過來，準備作她的夢，我就大膽地一腳踩進這一百坪的工作室。還好我已搬來中壢，住在中原大學的宿舍，我的家在國外，又不在台灣置產，學校的公寓宿舍僅收壹千八百元的房租。芳鄰就等於我租一半的工作室，我平時又是獨居，妻女每年寒暑假才來台，這樣我就可寡人一個騎著單車在校園、教室及工作站「遊盪」。不過，我可是顧家的人，好在skype及E-mail可以讓我們的家「天涯若比房」，我可以天天得到他們視訊的即時支援和飛吻。琪芬的另一半，張耀仁老師，平時沉默寡言，高興起來就大聲的狂笑支援。他是電子系的老師，後來竟然把芳鄰的視聽音響、監視系統及無線上網插卡系統都建構起來。
且歌且唱地築巢
草創時還有麗蓉、郁梅、郁芳、思佳和淑樁的積極參與整修和環境清理。我們數個家庭及我的學生，動員把一百坪空間的牆面和天花除霉和粉刷，就節省了至少十萬、八萬了。那種大家動手DIY的樂趣啊，已經讓孩子開始學習愛動手的人格了！
有一天，當水泥工人把入口車棚的地面新鋪水泥抹平後，明明用凳椅及塑膠繩欄住，不讓小小孩踏壞。忽然琪芬家的黑狗「妹妹」首先發難，在平整如鏡，似乾未乾似水泥地面上走來走去，幾個小孩也跟進。我喊也喊不住了，就突然童心大發，把繩子移開，乾脆拉著小孩們的小手，大家在水泥上跳舞留下腳印。我較大人也加入，大家牽著手，用跳房子的力度，在水泥地面上留下深深的大腳印和小腳印。音響的聲浪也被調高，我們且歌且唱，像鳥兒築巢。大家真的停不住了，還去廚房門口軟軟的水泥地面上壓下手印。
凡走過，必留下痕跡，五、六年後的今天，小孩用他們長大的鞋子，找尋那些長不大的小腳印，留住了不變的可愛童年和笑聲！
想到第二天，工人要往裏面鋪水泥，趁其未乾前，我想到了讓孩子鑲嵌波離鵝卵石及彈珠的時機不可失。趕快到處打電話，果然在一位美術老師朋友那裏要到了兩袋玻璃卵石。第二天趕快召來了孩子，共有親子十餘人，大家用槌子及玻璃瓶子敲呀敲，在地面嵌進了五光十色的馬賽克玻璃彈珠。燈光照耀下，我在地面看到了大家閃閃發光的圓滾滾眼神。
琪芬的兒子凱依，這時才約八歲，他跟定了我的學生沐恩哥哥做木工、修書架。在2004年的暑假，沐恩幾乎天天泡在芳鄰協助整修，凱依把他當偶像，連鴨舌帽都學沐恩，把「鴨舌」反戴到腦後，一副酷酷的樣子！
教育部專案及設計師學生的奉獻
恰恰在這個時機，中原大學的學務處告知有個教育部的「學生特色事務計畫」，有幾十萬可以申請，搭配校內學生服務的工作。我喜出望外，我們的材料費有著落了！而且我們本來就要辦自助課輔呢！何況我的學生團隊早已參與服務了，再者，我們有三個「在家自學」方案來芳鄰自學，大學生可以照顧！芳鄰築巢就用「芳鄰一家親」的教育部專案計畫來開辦了。
2004年九月開學，芳鄰的整修和設備可是牛步進行了。耀仁、琪芬帶著凱依和明資在家自學，時常一家人留宿芳鄰整理。開學後，我就時常帶著一些已畢業的室內設計師校友和兼任老師來芳鄰參觀，也描繪我們對工作站的美夢。他們都早已經和我亦師亦友，相談甚歡了。
於是，我那些慷慨的老學生朋友們都伸手相助了。謝坤學先生把他的工班叫來，幫我們把牆上的展板施工；王悟生先生和蕭明宏先生來看到那滿目瘡痍的PVC地板，他們就認養這工程了；陳裕文先生把他的木工從台中調來，我們的讀書角平台就是他的奉獻；入口鐵棚悶熱難熬，還多賴林飛華先生幫我們釘上了礦織天花。李國光先生近在中壢，那個泥水匠許先生就是他請來，很細心地幫我們砌了精工細緻的花台。袁宗南先生已經是國內有名的照明設計師了。一句話，他就請廠商捐了40幾件燈具。整修完工後，杜康生先生搬了幾套舊沙發來。還有許許多多的支援者，出出入入，這樣熱心地協助整建了芳鄰成長園。我們該如何感恩這些芬芳桃李的室內設計師們的奉獻啊！
我妻曼蕊，一再警告：「以後誰還敢跟你進芳鄰參觀？看兩眼就要帶工班來支援？！」我說：「他們都是畢業後頗有成就的老學生，甘願奉獻公益，我也甘願再三奉陪帶領他們到歐洲、到大陸去參訪啊！大家互動回報，他日相憶，別有一番意義呢！你啊！你趕快多烤幾次聖誕餅乾給大家分享，他們還想在中壢再吃你的維也納蔬菜派呢！」
這兩、三年又有不少家庭的加入，我們不斷整修，愛扮猴子的學禹、超愛化裝皮皮辮子的淑宜、小丑美人的盛華和他老公，話劇社帥哥盛恭以及風雨無阻前來灌溉孩子讀古經與另類保健的思佳，還有那六至八人的幹部小組義工們都在這兒協力築巢。已經五年了，芳鄰成長園，成了中原大學和中原國小的芳鄰；側門小吃店的芳鄰；主婦聯盟好所在的芳鄰；人本基金會的芳鄰；小大的芳鄰，不打孩子國的芳鄰；以及網路群組的芳鄰。
這兒是「壯志小鵬背，萬里欲乘風」，高蹺和獨輪獨立的飛行少年芳鄰；是菜籃自覺，互動社群的主婦芳鄰。我們共同築巢，只因有夢。
2004春天，琪芬的聲音猶如一寸寸陽光射入我的手機。「胡老師，我在『大觀園』找到好大好大的空間啊！什麼時候能約房東去看一下？」
這個阿芬好大膽，居然看中中原側門眷村的100坪好大的雙戶空間。原來是中原側門外名叫「戲館」的閒置pub。已經荒廢三年了。入口增建車棚是漏水的碎石地，地面的PVC地板碎裂，牆面到處都壁癌落灰；廁所有三個，其臭無比；有廚房，磁磚台面傾斜。我的天，這簡直是廢墟嘛！不過「大之為美」的印象挑戰了我們的夢想，何況，誰叫我現在教室內設計呀!我手指間的代用針筆已經蠢蠢欲動了。
房東是一家三姊弟，願意用一萬元出租這個「廢墟」。當然，我們是公益團體啊！我很難跟他們解釋什麼叫做社區工作站，其實我們是以讀書會開始的。房東住樓上，我說，我們歡迎他們親子來參家。我聲明不會在這兒開餐廳，以免衝擊鄰近的幾家小吃店，因為我都幾乎認識這些老闆。他們是眷村家庭子女，有些老店幾乎是和中原大學同步起家到今天的。我說：
「我們頂多弄個小型的跳蚤市場。做為社區人士和學生的二手物件交流。」
「我們在一家家用生活公司做物流營運，平時剩下許多洗浴工具樣本，可以給你們的跳蚤市場呀！」房東的姐姐說。
「芳鄰」剛開始的家庭只有十戶，全部都不住中原這一區。他們是草創的讀書會會員。琪芬在他們社區大樓的交誼廳創辦了「中壢小大讀書會」，已經三年了。他來聽我的社區營造課程一學期，邀我去給他們佈置讀書會空間，去了幾次，他們愈辦得好，愈被大樓管委會排斥。原因是這讀書會的十個家庭,只有三個屬於他們大樓的(其他家庭漠不關心嘛！)。他們不歡迎「外人」進入。哎呀！我還想幫他們社區庭園中的荒廢水池做修復呢！
這就是琪芬要把讀書會搬來中原附近的起因。她那靈活的小兔子身影感動了我。我認為不能僅辦讀書會，要做社區總體營造。
俗話有云：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」今天我們應該修正為「書中自有八寶箱，書中自有翅膀一雙雙。」今日時代，所謂書，當然也包括網路知識庫和感人的文章。文章千年事，風流萬古情，我們個體的靈魂，如果能和親子朋友共震互動，靈魂就能穿越萬古千年。和好友分享讀書的那種幸福啊，就是感到天涯神遊，此生值得！
從廢墟出發
我和這十個草創家庭商議後，首先將這樣一個二合一的工作站定名為「中原芳鄰成長園讀書會／社造中心」。也就是「小大讀書會」和我的「生活環境研究室」兩個單位的工作室。這一百坪的「廢墟」，租金只有壹萬元，我可以想法負擔一半，琪芬個人和讀書會共同負擔一半。我們約定，這是我們兩個人合作的工作室，暫時不以民間團體的方式去登記。這樣子，把兩家的書本、鋼琴、桌椅、廚具、音響、窗簾布都拿來佈置。我們構想這是一個涵蓋眷村家庭、中原國小家庭、中原大學職員家庭及大學生的共同交流基地，以親子讀書及成長為活動主題。因此，「芳鄰」便有了這麼一個宣言貼在牆上，寫在招牌上：
「愛、生活、學習、成長」的工作站
我們籌劃了下面這些空間角落及設備需求：
．入口香草花台、小水池前院，防止外來器機車亂停的車阻、大門看版
．入口一半做臨停汽機車場
．展示及工作大牆
．入口展示工作架
．小型辦公區
．可做臥的兒童讀書角木平台
．表演小舞台、銀幕、照明及鋼琴
．縫紉角及縫紉機
．可移動的DVD放影架及音響
．課輔區二手小學桌椅十組
．可組合收放之大型工作桌及課程區、白板架
．推廣健康烹飪的廚房整修及冷熱水管線、冰箱、瓦斯爐、流理台
．廁所整修及小便斗自動沖水
．跳蚤市場架(收入付水電及電話費)
．老人休憩、量血壓及腳底按摩機
．防盜鐵窗及雨庇
．照明及吊扇、壁扇
．全部牆面、天花板去癌粉刷
．全部PVC地板刮除及清洗地面
．入口鐵棚隔熱天花及水泥地板填平
我大約估計一下，不算設備，僅僅整修所需的費用就要壹百萬元。我從何籌得？
我和我室內設計研究生團隊便開始策劃整修這一個「廢墟」。
我估計有一些已經畢業的室內設計碩士子弟兵，可以協助整修這樣一個非營利空間。我們首先需要二手的書架、收納櫃、沙發、桌椅，這些都比較容易徵募得到，因為室內設計師時常「裝新拆舊」呀！我們就可做資源回收再利用！
我們還是大膽地簽了五年固定條件的租約。房東只針對屋頂漏水及破洞的整修付出了參萬元。其他就不知如何傷腦筋了！看著琪芬每天在整理讀書會的書，準備搬過來，準備作她的夢，我就大膽地一腳踩進這一百坪的工作室。還好我已搬來中壢，住在中原大學的宿舍，我的家在國外，又不在台灣置產，學校的公寓宿舍僅收壹千八百元的房租。芳鄰就等於我租一半的工作室，我平時又是獨居，妻女每年寒暑假才來台，這樣我就可寡人一個騎著單車在校園、教室及工作站「遊盪」。不過，我可是顧家的人，好在skype及E-mail可以讓我們的家「天涯若比房」，我可以天天得到他們視訊的即時支援和飛吻。琪芬的另一半，張耀仁老師，平時沉默寡言，高興起來就大聲的狂笑支援。他是電子系的老師，後來竟然把芳鄰的視聽音響、監視系統及無線上網插卡系統都建構起來。
且歌且唱地築巢
草創時還有麗蓉、郁梅、郁芳、思佳和淑樁的積極參與整修和環境清理。我們數個家庭及我的學生，動員把一百坪空間的牆面和天花除霉和粉刷，就節省了至少十萬、八萬了。那種大家動手DIY的樂趣啊，已經讓孩子開始學習愛動手的人格了！
有一天，當水泥工人把入口車棚的地面新鋪水泥抹平後，明明用凳椅及塑膠繩欄住，不讓小小孩踏壞。忽然琪芬家的黑狗「妹妹」首先發難，在平整如鏡，似乾未乾似水泥地面上走來走去，幾個小孩也跟進。我喊也喊不住了，就突然童心大發，把繩子移開，乾脆拉著小孩們的小手，大家在水泥上跳舞留下腳印。我較大人也加入，大家牽著手，用跳房子的力度，在水泥地面上留下深深的大腳印和小腳印。音響的聲浪也被調高，我們且歌且唱，像鳥兒築巢。大家真的停不住了，還去廚房門口軟軟的水泥地面上壓下手印。
凡走過，必留下痕跡，五、六年後的今天，小孩用他們長大的鞋子，找尋那些長不大的小腳印，留住了不變的可愛童年和笑聲！
想到第二天，工人要往裏面鋪水泥，趁其未乾前，我想到了讓孩子鑲嵌波離鵝卵石及彈珠的時機不可失。趕快到處打電話，果然在一位美術老師朋友那裏要到了兩袋玻璃卵石。第二天趕快召來了孩子，共有親子十餘人，大家用槌子及玻璃瓶子敲呀敲，在地面嵌進了五光十色的馬賽克玻璃彈珠。燈光照耀下，我在地面看到了大家閃閃發光的圓滾滾眼神。
琪芬的兒子凱依，這時才約八歲，他跟定了我的學生沐恩哥哥做木工、修書架。在2004年的暑假，沐恩幾乎天天泡在芳鄰協助整修，凱依把他當偶像，連鴨舌帽都學沐恩，把「鴨舌」反戴到腦後，一副酷酷的樣子！
教育部專案及設計師學生的奉獻
恰恰在這個時機，中原大學的學務處告知有個教育部的「學生特色事務計畫」，有幾十萬可以申請，搭配校內學生服務的工作。我喜出望外，我們的材料費有著落了！而且我們本來就要辦自助課輔呢！何況我的學生團隊早已參與服務了，再者，我們有三個「在家自學」方案來芳鄰自學，大學生可以照顧！芳鄰築巢就用「芳鄰一家親」的教育部專案計畫來開辦了。
2004年九月開學，芳鄰的整修和設備可是牛步進行了。耀仁、琪芬帶著凱依和明資在家自學，時常一家人留宿芳鄰整理。開學後，我就時常帶著一些已畢業的室內設計師校友和兼任老師來芳鄰參觀，也描繪我們對工作站的美夢。他們都早已經和我亦師亦友，相談甚歡了。
於是，我那些慷慨的老學生朋友們都伸手相助了。謝坤學先生把他的工班叫來，幫我們把牆上的展板施工；王悟生先生和蕭明宏先生來看到那滿目瘡痍的PVC地板，他們就認養這工程了；陳裕文先生把他的木工從台中調來，我們的讀書角平台就是他的奉獻；入口鐵棚悶熱難熬，還多賴林飛華先生幫我們釘上了礦織天花。李國光先生近在中壢，那個泥水匠許先生就是他請來，很細心地幫我們砌了精工細緻的花台。袁宗南先生已經是國內有名的照明設計師了。一句話，他就請廠商捐了40幾件燈具。整修完工後，杜康生先生搬了幾套舊沙發來。還有許許多多的支援者，出出入入，這樣熱心地協助整建了芳鄰成長園。我們該如何感恩這些芬芳桃李的室內設計師們的奉獻啊！
我妻曼蕊，一再警告：「以後誰還敢跟你進芳鄰參觀？看兩眼就要帶工班來支援？！」我說：「他們都是畢業後頗有成就的老學生，甘願奉獻公益，我也甘願再三奉陪帶領他們到歐洲、到大陸去參訪啊！大家互動回報，他日相憶，別有一番意義呢！你啊！你趕快多烤幾次聖誕餅乾給大家分享，他們還想在中壢再吃你的維也納蔬菜派呢！」
這兩、三年又有不少家庭的加入，我們不斷整修，愛扮猴子的學禹、超愛化裝皮皮辮子的淑宜、小丑美人的盛華和他老公，話劇社帥哥盛恭以及風雨無阻前來灌溉孩子讀古經與另類保健的思佳，還有那六至八人的幹部小組義工們都在這兒協力築巢。已經五年了，芳鄰成長園，成了中原大學和中原國小的芳鄰；側門小吃店的芳鄰；主婦聯盟好所在的芳鄰；人本基金會的芳鄰；小大的芳鄰，不打孩子國的芳鄰；以及網路群組的芳鄰。
這兒是「壯志小鵬背，萬里欲乘風」，高蹺和獨輪獨立的飛行少年芳鄰；是菜籃自覺，互動社群的主婦芳鄰。我們共同築巢，只因有夢。
星期三, 6月 09, 2010
原始點療法在芳鄰開課囉！
當您面對身體的病痛、不適時，是否曾經想過，這是身體對我們所發出的警報？而且，我們僅需要一雙手，就可以立即紓緩病痛、啟動身體的自癒能力！
「張釗漢疼痛醫療基金會」創辦人—張釗漢醫師研發「原始點療法」十多載，致力於推廣這套療法以消弭人類的病痛，並讓全民體認到原始點療法是最佳預防醫學。目前基金會更經常成為癌症、重大疾病患者的求助對象。很高興在今年暑假，我們邀請到基金會至芳鄰為大家上課。課程將為您開啟建康的新視野，這會是您今年暑假不容錯過的課程，請一起來體驗這樣的感動！
課程內容與時間
基礎理論 7/24 （六）AM 9:00-12:00 (半天)
進階手法 7/31 （六）AM 9:00-12:00＆ PM 2:00-5:00(全天)
地址
320中壢市環中東路708巷50號1樓
名額限制：基礎理論80名
進階手法班40名(暫定)
報名資格：
1. 芳鄰會員及家庭成員可優先報名。
2. 手法課限上過基礎課程之學員方可報名參加。如家中有癌症等重大疾病患者，在開放報名前告知櫻瑜可保留手法班名額。
3. 7/24於芳鄰或曾親至基金會上過初級課程者，皆可報名手法班。
4. 由於手法課有人數限制，每戶限報一人，期望讓最多芳鄰家庭受惠。
費用
一堂課100元。所得除支付講師費、講師車馬費外，其餘收入全數捐贈「張釗漢疼痛醫療基金會」做為未來課程推廣之用。
報名方式
6/15起開始網路報名。一律採email報名，報名信箱 hungyingyu@gmail.com 負責人櫻瑜將盡量在一天內回覆並將最新報名狀況公告在芳鄰公告欄。亦可電話報名。
注意事項 請務必配合
1.為維護上課品質，請勿將無法聽課的幼童帶至芳鄰。
2.開課前如不克參加，請通知櫻瑜讓其他人遞補上課。
3.手法課請穿著輕鬆，勿著牛仔褲。
4.手法課前建議上網觀賞手法影片，上課時將會吸收得更快喔!!基金會網址:
http://www.cch-foundation.org/
5.請自備環保水杯、餐具(手法課當天於芳鄰用餐者)。
6.請勿為他人佔位。
7.如果您對於課程有任何相關問題請洽芳鄰連絡人：洪櫻瑜 0920-495522
備註:
1. 手法課之開放人數目前尚未確定，六月中旬將有定案，請密切注意芳鄰公告。
2. 7/25基金會亦有舉辦初級班課程(全日課程，上課地點在台北)，基金會將於6/21日起開放報名，此訊息提供您做為7/24課程以外的另一項選擇！
芳鄰成長園---原始點療法課程報名表
姓名 連絡電話
手機 email
報名課程 □7/24基礎理論 □7/31進階手法
31日全天課程是否需要代訂午餐(素) □是 □否
備註
請將報名表Email至: hungyingyu@gmail.com
「張釗漢疼痛醫療基金會」創辦人—張釗漢醫師研發「原始點療法」十多載，致力於推廣這套療法以消弭人類的病痛，並讓全民體認到原始點療法是最佳預防醫學。目前基金會更經常成為癌症、重大疾病患者的求助對象。很高興在今年暑假，我們邀請到基金會至芳鄰為大家上課。課程將為您開啟建康的新視野，這會是您今年暑假不容錯過的課程，請一起來體驗這樣的感動！
課程內容與時間
基礎理論 7/24 （六）AM 9:00-12:00 (半天)
進階手法 7/31 （六）AM 9:00-12:00＆ PM 2:00-5:00(全天)
地址
320中壢市環中東路708巷50號1樓
名額限制：基礎理論80名
進階手法班40名(暫定)
報名資格：
1. 芳鄰會員及家庭成員可優先報名。
2. 手法課限上過基礎課程之學員方可報名參加。如家中有癌症等重大疾病患者，在開放報名前告知櫻瑜可保留手法班名額。
3. 7/24於芳鄰或曾親至基金會上過初級課程者，皆可報名手法班。
4. 由於手法課有人數限制，每戶限報一人，期望讓最多芳鄰家庭受惠。
費用
一堂課100元。所得除支付講師費、講師車馬費外，其餘收入全數捐贈「張釗漢疼痛醫療基金會」做為未來課程推廣之用。
報名方式
6/15起開始網路報名。一律採email報名，報名信箱 hungyingyu@gmail.com 負責人櫻瑜將盡量在一天內回覆並將最新報名狀況公告在芳鄰公告欄。亦可電話報名。
注意事項 請務必配合
1.為維護上課品質，請勿將無法聽課的幼童帶至芳鄰。
2.開課前如不克參加，請通知櫻瑜讓其他人遞補上課。
3.手法課請穿著輕鬆，勿著牛仔褲。
4.手法課前建議上網觀賞手法影片，上課時將會吸收得更快喔!!基金會網址:
http://www.cch-foundation.org/
5.請自備環保水杯、餐具(手法課當天於芳鄰用餐者)。
6.請勿為他人佔位。
7.如果您對於課程有任何相關問題請洽芳鄰連絡人：洪櫻瑜 0920-495522
備註:
1. 手法課之開放人數目前尚未確定，六月中旬將有定案，請密切注意芳鄰公告。
2. 7/25基金會亦有舉辦初級班課程(全日課程，上課地點在台北)，基金會將於6/21日起開放報名，此訊息提供您做為7/24課程以外的另一項選擇！
芳鄰成長園---原始點療法課程報名表
姓名 連絡電話
手機 email
報名課程 □7/24基礎理論 □7/31進階手法
31日全天課程是否需要代訂午餐(素) □是 □否
備註
請將報名表Email至: hungyingyu@gmail.com
星期三, 6月 02, 2010
星期三, 5月 19, 2010
五月十八日胡寶林老師家庭講座精彩記實
胡老師當天的演講處處都有精彩
其中有一小段即席演出
有位小朋友安安拿了一塊黏土
中斷了老師的演講
只見胡老師將黏土稍微塑形
大家(包括安安)都在期待老師變出什麼把戲出來
結果老師弄了一個綠鼻子
大家都笑了
安安也滿意地離開胡老師，繼續尋找有趣的事情！
胡老師說
如果每位爸爸都能這樣不用權威，放下身段與孩子互動
一定能夠不用打不用罵，又讓孩子心服口服
打從心裡敬愛自己的父親！
五月二十五日(二)10：00~~12：00還有更精彩的下半場
歡迎大家來現場體會胡老師教養孩子的絕招！
星期六, 5月 15, 2010
芳鄰成長園專題講座---不打不罵，如何成功地教養孩子？
今年有機會見到幾次胡寶林老師的愛女-----胡熒星小姐的表演，有時是看她拿起小提琴，悠揚地奏起令人如癡如醉的音樂，有時是看她的戲劇表演，每一次的演出都是非常專業、到位，整個人散發出自信與豐富的神釆！大家都想知道胡老師與師母是用什麼法寶，才能教養出這樣優秀的孩子？這回胡老師不藏私，要把他教養孩子的十八般武藝傳授給我們，也希望每位媽媽都有慧根，來這裡找到創造美好親子關係的鑰匙！
一、講者：胡寶林老師
二、時間：五月十八日(二)上午10：00到12：00
五月二十五日(二)上午10：00到12：00
(小大繪本閱讀照常，我們會安排幾位媽媽協助讀繪本，方便大家聽講座)
三、 地點：芳鄰成長園
一、講者：胡寶林老師
二、時間：五月十八日(二)上午10：00到12：00
五月二十五日(二)上午10：00到12：00
(小大繪本閱讀照常，我們會安排幾位媽媽協助讀繪本，方便大家聽講座)
三、 地點：芳鄰成長園
星期三, 4月 14, 2010
「教授筆舞嘻哈」－混畫混跳混音混穿 ~新聞稿
「教授筆舞嘻哈」－混畫混跳混音混穿
4/16(五) 11:00 胡寶林教授 畫展開幕表演
嘻研社學生／水墨畫／小提琴／二胡／手染布
新聞稿
中原大學藝術中心策展4月份雙個展，展出設計學院胡寶林教授畫家「筆舞江湖」及陳傑強畫家「內在漣漪」。兩位個展媒材，一為水墨；一為油畫，風格雖然迴異，主題卻相互共鳴，均為表現人間之感情及造物世界之漣漪與動力。展期由4月12日至４月30日。
4月16日中午11時為開幕茶會，由設計學院前院長，設計師兼畫家的胡寶林教授表演「教授筆舞嘻哈」節目，邀請校內的嘻研社學生穿著傳統手染布跳街舞，由小提琴與二胡現場表演及胡教授於大畫布上水墨彩繪。胡教授策畫此一特別的跨界表演，係配合他此次展出之舞蹈為主的作品風格，用劇場概念和室內設計佈展空間，將水墨畫、中西樂器、街舞混搭演出。胡教授認為中原大學「嘻哈舞研究社團」、熱舞社的學生及校外高中生幾乎每晚都在位於全人教育村的藝術中心玻璃門前練舞，活化了全人教育村的中庭廣場，因此他在玻璃門上張貼他的嘻哈舞素描大圖，又策畫這一跨界合作的畫展開幕活動，以彰顯此地的場所精神。展覽期閒胡教授尚配合設計學博士學位學程執行教育部教學卓越計畫特色課程於4月13日由主持一場「21世紀建築人的養成教育」跨領域論壇及一個設計圖素描工作坊。
歡迎各界師生及桃園縣的民眾蒞臨参觀欣賞！
演出者：
開幕主持：程萬里校長
畫展策展：陳歷渝主任
即興繪畫：胡寶林教授
嘻哈舞樂：張宇勝 盧釆威(中原大學嘻研社)
即興演奏：胡熒星(小提琴) 廖珮妤(二胡)
舞台燈光：張廷仲 鄭仕杰
手染服裝：鄭惠中織品服裝工作室
中式插花：葉桂珠
聯絡人：藝術中心主任 陳歷渝 03-2651260
室內設計系教授 胡寶林 0935717146
4/16(五) 11:00 胡寶林教授 畫展開幕表演
嘻研社學生／水墨畫／小提琴／二胡／手染布
新聞稿
中原大學藝術中心策展4月份雙個展，展出設計學院胡寶林教授畫家「筆舞江湖」及陳傑強畫家「內在漣漪」。兩位個展媒材，一為水墨；一為油畫，風格雖然迴異，主題卻相互共鳴，均為表現人間之感情及造物世界之漣漪與動力。展期由4月12日至４月30日。
4月16日中午11時為開幕茶會，由設計學院前院長，設計師兼畫家的胡寶林教授表演「教授筆舞嘻哈」節目，邀請校內的嘻研社學生穿著傳統手染布跳街舞，由小提琴與二胡現場表演及胡教授於大畫布上水墨彩繪。胡教授策畫此一特別的跨界表演，係配合他此次展出之舞蹈為主的作品風格，用劇場概念和室內設計佈展空間，將水墨畫、中西樂器、街舞混搭演出。胡教授認為中原大學「嘻哈舞研究社團」、熱舞社的學生及校外高中生幾乎每晚都在位於全人教育村的藝術中心玻璃門前練舞，活化了全人教育村的中庭廣場，因此他在玻璃門上張貼他的嘻哈舞素描大圖，又策畫這一跨界合作的畫展開幕活動，以彰顯此地的場所精神。展覽期閒胡教授尚配合設計學博士學位學程執行教育部教學卓越計畫特色課程於4月13日由主持一場「21世紀建築人的養成教育」跨領域論壇及一個設計圖素描工作坊。
歡迎各界師生及桃園縣的民眾蒞臨参觀欣賞！
演出者：
開幕主持：程萬里校長
畫展策展：陳歷渝主任
即興繪畫：胡寶林教授
嘻哈舞樂：張宇勝 盧釆威(中原大學嘻研社)
即興演奏：胡熒星(小提琴) 廖珮妤(二胡)
舞台燈光：張廷仲 鄭仕杰
手染服裝：鄭惠中織品服裝工作室
中式插花：葉桂珠
聯絡人：藝術中心主任 陳歷渝 03-2651260
室內設計系教授 胡寶林 0935717146
胡寶林2010「筆舞江湖」個展自序
我自中學喜好繪畫，啟蒙師承越南嶺南畫派陸石雲與劉悅生先生。1963年由越南來台升學在台南成功大學建築系受郭柏川及馬電飛老師教導西畫。1967年又獲齊白石弟子之旅美畫家郭大維先生之啟迪。我曾勤讀中西畫論，從此開展了我現代水墨畫創作之路。
1969年到瑞士留學，受到西方當代藝術的衝擊，我曾經做過為數不多的實驗性創作，如行動藝術、即興表演、「詩畫上街」等跨界作品。最後我還是長期回到我的水墨畫為主的創作及公共藝術創作。我自1969年始在國內外共舉辦個展20次，作品為公私美術館、畫廊及私人收藏。2004年我的水墨作品被行政院文化建設委員會收錄於「台灣現代美術大系」的「抽象抒情水墨」專冊。
我自1994年由維也納返中原大學任教16年，忙於建築、室內設計及社區營造的教學、研究、著書、實務和行政工作。雖然繪畫創作從未中斷，除了每年參加團體展覽外，僅舉辦了三次個展及三次義賣捐獻展 (中原室內設計系募款展、芳鄰成長園社區工作站募款展、88水災網路展)。我明年將退休，因此策畫了這次在中原大學藝術中心的繪畫個展及明年在台北的個展與校內外師生及朋友分享交流。
我的水墨畫作品一直嘗試遊走在簡單與複雜之間的表現，彰顯風景和有情世界永不止息的常與無常之緣起張力。我用筆墨舞動人間世的風雲江湖，正是「千里關山千里夢，江漢風雲萬古情」！我們欣賞上天創造了這奧秘的美麗世界，也接受無常風雲的挑戰！生命是一場值得欣賞、反省、賦彩和參與演出的戲劇！
這次的展出共有舞蹈和山水畫作三十餘幅，全部均為近三年的新作。我平時旅行或看戲看舞都帶著素描本子速寫，這次也展出我素描本子中的速寫及設計草圖。
展期自2010年4月12日至30日，４月16日上午11時為開幕茶會，有一場畫與舞的即興表現，誠摯的邀請您來欣賞，並且敬請批評指教！
星期五, 3月 05, 2010
好康分享~腳踏車步道導覽手冊索取
腳踏車盛行~~
為了節能減碳 為了耍帥 為了.....
台北縣政府出了一本很棒的書
而且是用石頭紙製造的~不砍樹---環保
且防水 撕不破的材質
點選以下網址http://bike.tpc.gov.tw/staticPage.do?act=ebook
點選 鐵馬御風手冊線上索取系統 不用付費 免費寄到
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星期三, 2月 24, 2010
人本邀請您成為愛的推手,義工強力招募中
人本教育基金會預計在5/1-2舉辦2010年第一季『打理好物 不打小孩 人本跳蚤市場義賣活動』。
義賣的所有款項，將支持人本教育基金會推動正面管教，促使學校揚棄傳統打罵，協助家庭擺脫無用管教，讓我們的孩子享有更好的教育，讓人本成為父母的支援系統。
義工有培訓(3/17.18),有兌換卷,有人本教育札記.最重要的是每來一次，就能再增加快樂的能力。
不只是因為有信心，懂方法，可以有更好的生活，還包括在為台灣以及台灣的孩子做好事而產生的力氣。
報名電話：（02）23670151-131或上 人本網站線上填寫報名表
義賣的所有款項，將支持人本教育基金會推動正面管教，促使學校揚棄傳統打罵，協助家庭擺脫無用管教，讓我們的孩子享有更好的教育，讓人本成為父母的支援系統。
義工有培訓(3/17.18),有兌換卷,有人本教育札記.最重要的是每來一次，就能再增加快樂的能力。
不只是因為有信心，懂方法，可以有更好的生活，還包括在為台灣以及台灣的孩子做好事而產生的力氣。
報名電話：（02）23670151-131或上 人本網站線上填寫報名表
星期六, 2月 20, 2010
敬邀~虎年元宵送芳燈到海地暨中原芳鄰成長園六年感恩日
親愛的長輩、師長及芳鄰朋友：
中原芳鄰成長園社區工作站承蒙您的参與和贊助，草創至今已邁入第六年了。許多芳鄰會員朋友和贊助貴人包括中原大學校長、單位主管、教授、職員、合作NGO機搆、室內設計師、支援活動老師等都長期給予我們關懐及支持。我們的成員已由10個家庭擴充為100個家庭。六年主要成果有街巷綠美化、家庭美化、親子共讀、兒童讀經典、在家自學、健康講座、天文講座、教育講座、各類美術班及嘉年華踩街活動、各類環保生活暨自然農法活動、参加社改遊行、支援主婦聯盟生活消費合作社工作、88水災募捐等。本工作站與中原大學同獲桃園縣第二屆景觀大獎社區参與類優選獎。為了表達我們對您的謝意及關懐海地大地震災情，謹訂於民國99年2月27日舉辦「虎年元宵送芳燈到海地暨中原芳鄰成長園六年感恩日」活動。本工作站將向您致敬及共度快樂元宵，快樂中不忘在苦難中掙扎的人，當天有精緻表演、獨輪提燈遊街及為海地災區義賣等活動，義賣所得全數捐贈海地災區。 期待您的光臨 我們備感榮耀！
中原大學室內設計系生活環境研究室／芳鄰成長園
胡寶林 郭淑宜 李學禹 敬邀
民國99年2月21日
時間：民國99年2月27日(週六)下午3點至9點
地點：中壢市環中東路708巷50號1樓(中原大學設計學院側門) 芳鄰成長園
電話：03 4385820
綱址：http：//chang212.blogspot.com/
主辦：中原大學室內設計系生活環境研究室／芳鄰成長園
節目：
2：30 報到／海地災情資料展
3：00 主席報告暨貴賓致詞
3：30 感恩貴人：頒贈感謝狀予贊助工作站草創工程及活動貴人
4：00 慈善表演：小提琴演奏／胡熒星(認捐5000元起)音樂小丑劇／Gabor Vosteen (認捐5000元起)
4：30 慈善拍賣：胡寶林水墨畫、陳一郎書法(認捐5000元起)
5：00 作品義賣：芳鄰親子蝶古巴特、水墨創作、陶藝及跳蚤市場等義賣
6：00 一家一菜：封街／愛地球可耕地素食推廣／盧貝松環保影片欣賞
7：30 點燈遊街：小丑獨輪提燈遊街／致贈眷村老人禮物／猜燈謎
9：00 散會
p.s.一家一菜請自行準備"素"食約5~6人份量and自備餐具
中原芳鄰成長園社區工作站承蒙您的参與和贊助，草創至今已邁入第六年了。許多芳鄰會員朋友和贊助貴人包括中原大學校長、單位主管、教授、職員、合作NGO機搆、室內設計師、支援活動老師等都長期給予我們關懐及支持。我們的成員已由10個家庭擴充為100個家庭。六年主要成果有街巷綠美化、家庭美化、親子共讀、兒童讀經典、在家自學、健康講座、天文講座、教育講座、各類美術班及嘉年華踩街活動、各類環保生活暨自然農法活動、参加社改遊行、支援主婦聯盟生活消費合作社工作、88水災募捐等。本工作站與中原大學同獲桃園縣第二屆景觀大獎社區参與類優選獎。為了表達我們對您的謝意及關懐海地大地震災情，謹訂於民國99年2月27日舉辦「虎年元宵送芳燈到海地暨中原芳鄰成長園六年感恩日」活動。本工作站將向您致敬及共度快樂元宵，快樂中不忘在苦難中掙扎的人，當天有精緻表演、獨輪提燈遊街及為海地災區義賣等活動，義賣所得全數捐贈海地災區。 期待您的光臨 我們備感榮耀！
中原大學室內設計系生活環境研究室／芳鄰成長園
胡寶林 郭淑宜 李學禹 敬邀
民國99年2月21日
時間：民國99年2月27日(週六)下午3點至9點
地點：中壢市環中東路708巷50號1樓(中原大學設計學院側門) 芳鄰成長園
電話：03 4385820
綱址：http：//chang212.blogspot.com/
主辦：中原大學室內設計系生活環境研究室／芳鄰成長園
節目：
2：30 報到／海地災情資料展
3：00 主席報告暨貴賓致詞
3：30 感恩貴人：頒贈感謝狀予贊助工作站草創工程及活動貴人
4：00 慈善表演：小提琴演奏／胡熒星(認捐5000元起)音樂小丑劇／Gabor Vosteen (認捐5000元起)
4：30 慈善拍賣：胡寶林水墨畫、陳一郎書法(認捐5000元起)
5：00 作品義賣：芳鄰親子蝶古巴特、水墨創作、陶藝及跳蚤市場等義賣
6：00 一家一菜：封街／愛地球可耕地素食推廣／盧貝松環保影片欣賞
7：30 點燈遊街：小丑獨輪提燈遊街／致贈眷村老人禮物／猜燈謎
9：00 散會
p.s.一家一菜請自行準備"素"食約5~6人份量and自備餐具
星期三, 1月 20, 2010
樂活單車行 田園挖寶去~社區親子自行樂活GO!
主辦單位：中原大學室內設計系陳其澎研究室
協辦單位：八德村村里辦公室、德龍國小、八德村社區發展協會
活動時間：2月6日（六）9：00 ~17：00（☆集合時間：AM8:30）
活動對象：德龍國小師生及中原大學室內設計系教師
集合地點：龍潭鄉八德村集會所
注意事項：
1. 請自備防護裝備、毛巾及輕便雨具，身體不適騎自行車者請勿參加。
--鞋子：以防滑防水為最佳考量，如球鞋、休閒鞋
--衣服：上衣為吸汗透氣及薄襯杉，褲子以寬鬆為主
2. 活動中請遵守解說員及工作人員引導，遵守各項相關規定。
3. 活動當天如遇天災或不可抗拒之其他因素，將視情況將活動取消或擇期辦理。
聯絡方式：中原大學室內設計系265-6219、傳真265-6299
林同學0963-060556、陳同學0912-319098
活動流程
八德村集會所→橫崗背文學館→吳家至德堂→吳家生態池→廖家武威堂→甘家堡→八德村集會所
時 間 分 內 容 地點 / 說明
08:30~09:00 30 集合、行前說明 八德村集會所集合
八德村概況介紹
09:00~09:10 10 發放自行車
09:10~09:25 15 集會所—橫崗背文學館
09:25~09:45 20 橫崗背文學導覽 / 巫秀淇先生 橫崗背文學館
09:45~10:15 30 親子活動：搶說橫崗背
10:15~10:45 30 漫步文學在崗背
10:45~11:00 15 橫崗背文學館—吳家至德堂
11:00~11:20 20 至德堂建築巡禮 吳家至德堂
11:20~11:30 10 吳家至德堂—吳家生態池
11:30~11:50 20 吳家生態池導覽 / 吳聲昱先生 吳家生態池
11:50~12:30 40 親子活動：尋找大自然
12:30~13:30 60 午餐時間 吳家生態池旁休息區
13:30~13:45 15 吳家生態池—廖家武威堂
13:45~14:05 20 武威堂建築巡禮 廖家武威堂
14:05~15:30 25 廖家武威堂—甘家堡
15:30~15:50 20 甘家人導覽甘家堡 甘家堡
15:50~16:20 30 自由活動：奉茶、登古道
16:20~16:40 20 甘家堡—集會所
16:40~17:00 20 集合、還車 集會所
17:00~ 賦歸~
報名表
星期五, 1月 15, 2010
芳鄰戲劇班開鑼了！~維也納專程來芳鄰加油！！
芳鄰的伙伴們：
還記得2008年的嘉年華肢體指導老師熒星嗎？幾個簡單的肢體動作，就教會大家陌生的侏儒該如何呈現，熒星又回來了！對肢體開發有興趣的伙伴們，趕快把握這個難得的機會來玩吧！而且二月份還有熒星的朋友高博，遠重歐洲來台灣和熒星一起搭擋為大家做小丑的雜技指導。有興趣的伙伴們不要錯失良機，名額有限！報名從速！
指導老師：胡熒星（小提琴與戲劇老師） / 馮高博（音樂小丑與滑稽劇演員）
課程時間：
成人班：
99年1月27日（星期三）09:00~11:30 肢體開發基礎
99年2月03日（星期三）09:00~11:30 肢體開發基礎
99年2月06日（星期六）13:00~16:00 大膽表演
99年2月07日（星期日）13:00~16:00 大膽表演
兒童班：
99年1月30日（星期六）09:00~11:30 肢體遊戲
99年2月06日（星期六）09:00~12:00 小丑雜技
99年2月07日（星期日）09:00~12:00 小丑雜技
費用：成人班每人每次100元 / 兒童班每人每次80元 (每班名額限二十名)
講師費由芳鄰募款補助 / 兒童班限小學一年級以上
地點：芳鄰成長園及設計學院展演廳
聯絡人：蔡曉玲0920471805
還記得2008年的嘉年華肢體指導老師熒星嗎？幾個簡單的肢體動作，就教會大家陌生的侏儒該如何呈現，熒星又回來了！對肢體開發有興趣的伙伴們，趕快把握這個難得的機會來玩吧！而且二月份還有熒星的朋友高博，遠重歐洲來台灣和熒星一起搭擋為大家做小丑的雜技指導。有興趣的伙伴們不要錯失良機，名額有限！報名從速！
指導老師：胡熒星（小提琴與戲劇老師） / 馮高博（音樂小丑與滑稽劇演員）
課程時間：
成人班：
99年1月27日（星期三）09:00~11:30 肢體開發基礎
99年2月03日（星期三）09:00~11:30 肢體開發基礎
99年2月06日（星期六）13:00~16:00 大膽表演
99年2月07日（星期日）13:00~16:00 大膽表演
兒童班：
99年1月30日（星期六）09:00~11:30 肢體遊戲
99年2月06日（星期六）09:00~12:00 小丑雜技
99年2月07日（星期日）09:00~12:00 小丑雜技
費用：成人班每人每次100元 / 兒童班每人每次80元 (每班名額限二十名)
講師費由芳鄰募款補助 / 兒童班限小學一年級以上
地點：芳鄰成長園及設計學院展演廳
聯絡人：蔡曉玲0920471805
星期二, 1月 12, 2010
星期一, 1月 04, 2010
2010年周望嬌陶藝首展
藝術是透過心靈觀察和實踐的真實表現，周望嬌
透過生活的細細品味，再將創作題材投入情感於作品中，
讓人對她的作品有驚艷及無限的感動。
近三年周望嬌在接觸芳鄰後，更擴展了視野，
在其作品上增添許多親子間的和協與柔性。
本次展出作品從2005年至今共精選42件，
作品忠實記錄其成長、蛻變的歷程。
展出時間：2010年1月10日（星期日）10:30~16:00
展出地點：芳鄰成長園中壢市環中東路708巷50號1樓
聯絡電話：03-4385820
聯絡人：何瑀萱 0937808690
透過生活的細細品味，再將創作題材投入情感於作品中，
讓人對她的作品有驚艷及無限的感動。
近三年周望嬌在接觸芳鄰後，更擴展了視野，
在其作品上增添許多親子間的和協與柔性。
本次展出作品從2005年至今共精選42件，
作品忠實記錄其成長、蛻變的歷程。
展出時間：2010年1月10日（星期日）10:30~16:00
展出地點：芳鄰成長園中壢市環中東路708巷50號1樓
聯絡電話：03-4385820
聯絡人：何瑀萱 0937808690
星期三, 12月 23, 2009
12/26北市府遊行相關事宜
Dear All
12/26北市府跨年遊行除遇大雨否則照常舉行
請大家透過連絡樹呼籲有興趣的家庭趕緊報名 於12/24晚上10點截止報名 報名請洽淑宜 0936678555
撘遊覽車的人數以40人為限 超過40人人數限制需自行開車前往
報名時請記得留下出生年月日及身份證字號 作為保險資料用
本次活動無需繳交費用
會提供中餐素食餐盒 點心 瓶裝水 保險 輕便雨衣
裝扮的部分 以保暖為主
獨輪車組---會提供厚的保暖褲襪一雙 上衣以自家保暖衣物為內搭 可加穿外套於道具服外
小丑組---道具服夠寬大 所以就努力讓自己暖和點吧
如有第一次參加遊行的家庭 沒有服裝道具 請於報名時提出需求
另徵求3名壯丁爸爸 責任是帶小明出遊
攝影師1名
錄影師1名
因本次活動北市府會核撥經費 所以需參與的家庭提供1人的身分證影本作為核銷經費之用
12/25星期五下午1點半於芳鄰召開行前說明會與道具修補
中壢集合時間地點---12/26上午11點半於中原大學中正樓前集合搭車 逾時不候
台北集合時間地點---12/26下午1點於國父紀念館廣場
遊行時間 2-4點
踩街路線 從國父紀念館逸仙路側門出發行經---誠品信義店---新光三越AB舘---新舞台
---世貿三舘---市民廣場---市議會----回到國父紀念館集結點
如對本次遊行有任何疑問請逕洽 淑宜
12/26北市府跨年遊行除遇大雨否則照常舉行
請大家透過連絡樹呼籲有興趣的家庭趕緊報名 於12/24晚上10點截止報名 報名請洽淑宜 0936678555
撘遊覽車的人數以40人為限 超過40人人數限制需自行開車前往
報名時請記得留下出生年月日及身份證字號 作為保險資料用
本次活動無需繳交費用
會提供中餐素食餐盒 點心 瓶裝水 保險 輕便雨衣
裝扮的部分 以保暖為主
獨輪車組---會提供厚的保暖褲襪一雙 上衣以自家保暖衣物為內搭 可加穿外套於道具服外
小丑組---道具服夠寬大 所以就努力讓自己暖和點吧
如有第一次參加遊行的家庭 沒有服裝道具 請於報名時提出需求
另徵求3名壯丁爸爸 責任是帶小明出遊
攝影師1名
錄影師1名
因本次活動北市府會核撥經費 所以需參與的家庭提供1人的身分證影本作為核銷經費之用
12/25星期五下午1點半於芳鄰召開行前說明會與道具修補
中壢集合時間地點---12/26上午11點半於中原大學中正樓前集合搭車 逾時不候
台北集合時間地點---12/26下午1點於國父紀念館廣場
遊行時間 2-4點
踩街路線 從國父紀念館逸仙路側門出發行經---誠品信義店---新光三越AB舘---新舞台
---世貿三舘---市民廣場---市議會----回到國父紀念館集結點
如對本次遊行有任何疑問請逕洽 淑宜
星期日, 12月 13, 2009
星期三, 12月 02, 2009
芳鄰家庭營造的起步 胡寶林
我過去輔導過幾個社區組織團體，一直沒有自己居住地點的社區工作站。
很羨慕一些成功的組織，尤其是那些在鄉鎮村落的921地震重建工作站組織。村民平時在鐵棚陋屋中就可以閒話家常或正式開會，商議一些事情，都不一定要特別邀約。許多都市型的社區營造或文史工作站，都是為了工作和開會而設，通常裏面有陳列資料版面或模型展示區，除此之外就是開會用的長桌及一桌一椅的辦公區。
我時常思考，什麼是社區總體營造的目的？是以改造環境和產業振興為前提?是培力自主，抗爭社區環境危機?這些都是社區動員的好理由。然而，在危機不彰顯的平時，社區就難動員，除非大家找到很好的議題。譬如社區歷史故事挖掘，社區古蹟導覽或社區藝術活動。表面上看似既無風無雨也無晴的平日，辦跳蚤市場或園遊會是最好動員居民的方法。大家都愛歡樂嘛! 然而，活動之後呢？或是那些急功好義時常去開會，去活動的社區媽媽或義工爸爸，他們不斷地服務，不斷地扮演「雞婆」；個人找到了社區歸屬，家庭生活可能會被忽略。
我時常思考到底社區總體營造的「總體」有沒有包括家庭幸福這一環的幸福感，無可否認，社區環境改造和產業振興，多少都會帶來社區安身和美好環境的幸福感，也是留得住在地人的主要關鍵。不過一旦環境改造或產業利益對個人私利有所衝擊時，人與人間的生命價值觀或生命共同體的意識便會受到考驗。那麼，社區組織在何時或如何去充實上述的價值觀呢？辦講座或讀書會也許是很好的生活成長觸媒。問題是，家裡成員都能同調成長嗎? 如何令社區成員有互信互愛的生命共同意識？或者，如果社區媽媽或義工爸爸的培力自主意識都在家庭中單方地獨自成長進步，家裡會不會鬧「革命」呢？
許多人都同意社區營造的最終目的是有生命共同體意識的社區人。這社區「人」應不僅是家庭的代表人吧？更不應是熱心社團活動的社團人吧？應該是整個社區中的家庭人，和這些市區團體再一起感覺到家庭幸福的一個個家庭！讓家庭在社羣中有真的歸屬和學習到解決人生諸多問題的能力，也許才是成功的社區營造。
多年來，我心中浮現一個「家庭營造」的觀念；成功的社區營造須包含家庭營造！
在我的職業生涯中，我總是習慣時常把家人帶到職場去，讓他們和我一體認識工作的團隊，令我的家庭生命共同體與我不會有太多的斷層。當然，我的職業生涯以教學為主，能給予上述習慣的便利；然而我也有八年是在事務所上班的，我多數都認識老闆的家人，也把老闆或同事請來家裡設宴。千萬別以為我是拉交情，其實這是生活的樂趣。我的工作和下班後回到家裡的生活時常難以分割，工作和生活才不截然劃分，工作就沒有上班或加班的疲累心情。我並非天天都把工作帶回家，我在家裡分享我的工作成就樂趣和待理的問題，內人及小孩有時會一起亂出主意；若有成功，家人也一同感到歡樂與榮耀。時至今日，我做了主管或帶「兵」的教授，我的另一半還是習慣在大夥兒們加班教時，親烤糕餅送到研究室或芳鄰工作站，同人們就精神百倍，這就是有大家庭的工作感覺嘛!
社區營造工作站應該是一個大家庭的基地。
家庭怎麼營造？一個家庭很難獨自營造，大家時常說：「家是避風港、家是快樂窩。」不過，有些時候，家也是愛恨交加的擂台。不知有多少小說的主題是那些一團亂的大家族。如今的核心小家庭有幸是可以陽光多過風雨的。然而，家庭這場要上演一生的戲，有太多的關愛、理想和紏葛，家的成員常常是糾纏在自我解放或兼顧親情的抉擇中。這種紏葛，比在社會或職場還難處理。那不是揮一揮袖子那樣子瀟灑的。家庭營造有許多愛、教養、家風、健康、溫飽、期望、夢想、感恩的課題，總的來說，就是共同知性成長的課題。
社區營造的課題也是鄰里和樂、安全、健康、產業以及自主歸屬。其關鍵仍是「知性成長」的核心價值，如果居民都能理性互動的對話才能理清公私的利害議題。理性和知性成長如何推動？社區營造不能忽略讀書、學習和論述。
我常常構想，社區工作站最好像個家庭活動中心，在中心裏，誰都認識誰。工作站最好也像宗教團體，而宗教團體成員從來都是拖男帶女地全家參與。因為這是一個生命信仰的大家庭。社區工作站最好也有共同的信念，唯有信念才維繫大家在一起。其實，許多有強大向心力的團體或幫派都有共同的信念，使命或飲血的誓言。
成功的社區不也有社區憲章嗎？
社區共同體的信念是基於社區和家庭幸福的。社區憲章的基本信念異於飲血立誓或迷信邪教的服從領導信仰。社區幸福的基本信念一定是從「愛」和「共生」出發。
唯有友愛與和樂互動，才觸到個人生命的深處，才有共同的幸福感和地方感。
要懂得友愛的幸福，就是感動，感動的源頭是知性的明理和共同成長的渴求。愛，是安定和互助的保障。人的一生都要經營自我的成長，家庭就是共同扶持成熟的人格熔爐，而不是假日一起郊遊烤肉的燒肉爐！社區和樂安居靠的是大家公德無私的共同成長。
因此，芳鄰社區工作站的名稱叫做「芳鄰成長園」。他的組成是由詹琪芬主持的「中壢同行小大讀書會」加上我主持的中原大學「生活環境研究室」的成員合成的。
我們有幸廉價租到100坪的閒置空間，這環境足夠有餘經營一個大家庭式和活動中心式的工作站。家家大小都有機會感動自我成長和生命共同體的樂趣而前來参與，這是優勢條件。我們在既無風雨也無晴的中原大學側門外的小眷村中茁壯。五年後，我們常來的家庭已由10個成長為100個家庭，我們不為危機而動員結合，而是因與成長互相關心的家庭活動而結合。
我們的社區起點和邊界在哪裏?我們在中原大學校園和大學城中的眷村社區和大多數是中原國小學生家庭的社區，他的邊界是超越地方的，各個家庭從中壢四面八方前來，五年中，有些家庭搬到大溪、八德、台北或宜蘭，仍然疏疏密密地到芳鄰成長園來。
這是一個以「愛、生活、學習、成長」為類宗教信念的社羣。
很羨慕一些成功的組織，尤其是那些在鄉鎮村落的921地震重建工作站組織。村民平時在鐵棚陋屋中就可以閒話家常或正式開會，商議一些事情，都不一定要特別邀約。許多都市型的社區營造或文史工作站，都是為了工作和開會而設，通常裏面有陳列資料版面或模型展示區，除此之外就是開會用的長桌及一桌一椅的辦公區。
我時常思考，什麼是社區總體營造的目的？是以改造環境和產業振興為前提?是培力自主，抗爭社區環境危機?這些都是社區動員的好理由。然而，在危機不彰顯的平時，社區就難動員，除非大家找到很好的議題。譬如社區歷史故事挖掘，社區古蹟導覽或社區藝術活動。表面上看似既無風無雨也無晴的平日，辦跳蚤市場或園遊會是最好動員居民的方法。大家都愛歡樂嘛! 然而，活動之後呢？或是那些急功好義時常去開會，去活動的社區媽媽或義工爸爸，他們不斷地服務，不斷地扮演「雞婆」；個人找到了社區歸屬，家庭生活可能會被忽略。
我時常思考到底社區總體營造的「總體」有沒有包括家庭幸福這一環的幸福感，無可否認，社區環境改造和產業振興，多少都會帶來社區安身和美好環境的幸福感，也是留得住在地人的主要關鍵。不過一旦環境改造或產業利益對個人私利有所衝擊時，人與人間的生命價值觀或生命共同體的意識便會受到考驗。那麼，社區組織在何時或如何去充實上述的價值觀呢？辦講座或讀書會也許是很好的生活成長觸媒。問題是，家裡成員都能同調成長嗎? 如何令社區成員有互信互愛的生命共同意識？或者，如果社區媽媽或義工爸爸的培力自主意識都在家庭中單方地獨自成長進步，家裡會不會鬧「革命」呢？
許多人都同意社區營造的最終目的是有生命共同體意識的社區人。這社區「人」應不僅是家庭的代表人吧？更不應是熱心社團活動的社團人吧？應該是整個社區中的家庭人，和這些市區團體再一起感覺到家庭幸福的一個個家庭！讓家庭在社羣中有真的歸屬和學習到解決人生諸多問題的能力，也許才是成功的社區營造。
多年來，我心中浮現一個「家庭營造」的觀念；成功的社區營造須包含家庭營造！
在我的職業生涯中，我總是習慣時常把家人帶到職場去，讓他們和我一體認識工作的團隊，令我的家庭生命共同體與我不會有太多的斷層。當然，我的職業生涯以教學為主，能給予上述習慣的便利；然而我也有八年是在事務所上班的，我多數都認識老闆的家人，也把老闆或同事請來家裡設宴。千萬別以為我是拉交情，其實這是生活的樂趣。我的工作和下班後回到家裡的生活時常難以分割，工作和生活才不截然劃分，工作就沒有上班或加班的疲累心情。我並非天天都把工作帶回家，我在家裡分享我的工作成就樂趣和待理的問題，內人及小孩有時會一起亂出主意；若有成功，家人也一同感到歡樂與榮耀。時至今日，我做了主管或帶「兵」的教授，我的另一半還是習慣在大夥兒們加班教時，親烤糕餅送到研究室或芳鄰工作站，同人們就精神百倍，這就是有大家庭的工作感覺嘛!
社區營造工作站應該是一個大家庭的基地。
家庭怎麼營造？一個家庭很難獨自營造，大家時常說：「家是避風港、家是快樂窩。」不過，有些時候，家也是愛恨交加的擂台。不知有多少小說的主題是那些一團亂的大家族。如今的核心小家庭有幸是可以陽光多過風雨的。然而，家庭這場要上演一生的戲，有太多的關愛、理想和紏葛，家的成員常常是糾纏在自我解放或兼顧親情的抉擇中。這種紏葛，比在社會或職場還難處理。那不是揮一揮袖子那樣子瀟灑的。家庭營造有許多愛、教養、家風、健康、溫飽、期望、夢想、感恩的課題，總的來說，就是共同知性成長的課題。
社區營造的課題也是鄰里和樂、安全、健康、產業以及自主歸屬。其關鍵仍是「知性成長」的核心價值，如果居民都能理性互動的對話才能理清公私的利害議題。理性和知性成長如何推動？社區營造不能忽略讀書、學習和論述。
我常常構想，社區工作站最好像個家庭活動中心，在中心裏，誰都認識誰。工作站最好也像宗教團體，而宗教團體成員從來都是拖男帶女地全家參與。因為這是一個生命信仰的大家庭。社區工作站最好也有共同的信念，唯有信念才維繫大家在一起。其實，許多有強大向心力的團體或幫派都有共同的信念，使命或飲血的誓言。
成功的社區不也有社區憲章嗎？
社區共同體的信念是基於社區和家庭幸福的。社區憲章的基本信念異於飲血立誓或迷信邪教的服從領導信仰。社區幸福的基本信念一定是從「愛」和「共生」出發。
唯有友愛與和樂互動，才觸到個人生命的深處，才有共同的幸福感和地方感。
要懂得友愛的幸福，就是感動，感動的源頭是知性的明理和共同成長的渴求。愛，是安定和互助的保障。人的一生都要經營自我的成長，家庭就是共同扶持成熟的人格熔爐，而不是假日一起郊遊烤肉的燒肉爐！社區和樂安居靠的是大家公德無私的共同成長。
因此，芳鄰社區工作站的名稱叫做「芳鄰成長園」。他的組成是由詹琪芬主持的「中壢同行小大讀書會」加上我主持的中原大學「生活環境研究室」的成員合成的。
我們有幸廉價租到100坪的閒置空間，這環境足夠有餘經營一個大家庭式和活動中心式的工作站。家家大小都有機會感動自我成長和生命共同體的樂趣而前來参與，這是優勢條件。我們在既無風雨也無晴的中原大學側門外的小眷村中茁壯。五年後，我們常來的家庭已由10個成長為100個家庭，我們不為危機而動員結合，而是因與成長互相關心的家庭活動而結合。
我們的社區起點和邊界在哪裏?我們在中原大學校園和大學城中的眷村社區和大多數是中原國小學生家庭的社區，他的邊界是超越地方的，各個家庭從中壢四面八方前來，五年中，有些家庭搬到大溪、八德、台北或宜蘭，仍然疏疏密密地到芳鄰成長園來。
這是一個以「愛、生活、學習、成長」為類宗教信念的社羣。
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