暑期鐵道研究社上課日期變更
原/828的課程取消
增加了7/21.8/11.8/18星期三晚上7-9點在芳鄰
希望同好們一起來玩喔!!----這是礼謙當社長的最後3堂課了.
淑宜
星期一, 6月 28, 2010
星期一, 6月 21, 2010
體罰是救命良藥?資優生就是創意生? 胡寶林
最近校園體罰的話題正炒得熱門,又引發了資優生變相能力分班統一「聯考」的法與理之爭!
一個縣長及眾多無力處理校園黑幫或鬧事中輟生的校長公然提倡對學生施行鞭刑的懲罰措施,已夠離譜,更可悲的是,在台灣的社會贊成體罰者,包括許多家長竟然大有人在。更有身為教師者,以二十年的教育現場經驗主張「體罰有如嗎啡,既是毒品,也是救人一命的大療效」。「略施薄懲」及「適當體罰」竟然成了許多教師日日的教戰守則!人本基金會推動台灣成為一個「零體罰國家」的美夢之汽球又一次被重重地戳破,兒童的美麗新世界,似乎又將成泡影。
這幾天與社區媽媽們討論到鞭刑及資優生變相「聯考」的新聞,一個家長告訴我:事實上,體罰的現象在國小還好,在國中才嚴重,幾乎沒有多少老師不打學生手心的,而且用考試計分的方式施行。當天晚上,我又問了一位教高中的退休老師關於高中體罰的情形,她說:高中比較少體罰學生,因為老師打不過強壯高大的學生啊!至於資優生呢?我突然懷疑也是既補習,又千錘百鍊打出來的?
當大家在討論教師體罰學生時,我們不禁也要問問今天的年輕的家長,有多少不用體罰施教於自己的孩子?是多還是少?在高唱人權民主自決和重視創造心理學的時代,難道我們尚要抱著發霉的「鞭子底下出賢人」的傳統威權毒方去產出一代代充滿心理學上所謂「變態自卑感」的重依賴、少獨立的未來主人翁?細想我們進步的法律,連受刑人也不能遭體罰迫供,難道我們的孩子連受刑人都不如?為何我們的人權保障不能擴及未成年的學生?家長體罰自己小孩,如果不到家暴虐兒的程度,大概很難被檢舉違法,但校園體罰,不論輕重,已成醜聞,實在已經到了該立法明訂申誡的時刻了,還要讓民間團體那麼辛苦地去推「零體罰國家」?
在今日多元的社會,外界誘惑力已透過多重媒體管道及網路入侵家庭,兒童的行為和價值觀,當然更容易走樣。今日的教育顯然比昨日更難。可是選擇身為父母及師長的「志業」就要有更大的勇氣、耐心和知識尋求多方管道的義方去對症下藥,而非像撇腳醫生,什麼病症都用類固醇或抗生素。當然立即見效!可是學生及孩子的免疫力敗壞,就成為全民創造力的殺手。醫生對抗生素和類固醇的處方用於兒童極為小心,何況嗎啡?打出來和考(烤)出來的資優生只是單一背誦能力的機械式英才。兒童至少年的心智發展奠基於一生中百分之七十的潛能。依據人格心理學研究,體罰或權威式黑白分明的指令教育方法,會培養負創造性的人格變項,即傾向「從眾性」、「偏狹性」和「刻板性」的人格,我國的學生人格一方面會普遍趨向服從、被動、無主見、不發問;另一方面又習慣傳統的刻板權威價值,難以接納包容兩個以上之答案或現象,當衝擊和壓力,一旦到了臨界點,叛逆的反擊又容易山洪爆發,不可收拾。
根據我歷年大學招生的經驗,在口試推甄大學新生時,發覺來自非權威式開放家教的學生,多數比較能表現自信、大方、自若、有多方興趣及生活體驗,日後在設計創造方面必然鶴立。因為家長時常帶著他們做休閒的文化活動或曾經出國旅遊。最怕是學校的體罰式教育又令家長開放民主的家教大打折扣。今日的開放教育義方,師範或教育學程教了不少,本人認為多用「走出教室」的實地田野和實作教育法,多給學生體驗真實的自然、歷史和社會,為學生增強多元的興趣和實地觀察及反省機會,學生的自學能力及「求甚解」 的思考力,才會有多元經驗的創造力激勵,必定勝於背誦式的機械知識資優考試法!資優班其實也設計了許多「走出教室」的開放教學方案,這些方案為何不提早在資優前的常規班去實施呢?教師們埋怨校園不良學生的威脅,一味只想到類固醇及抗生素的填鴨和體罰,全民的未來尚能推動文化創意經濟嗎?(作者為中原大學設計學院院長)
一個縣長及眾多無力處理校園黑幫或鬧事中輟生的校長公然提倡對學生施行鞭刑的懲罰措施,已夠離譜,更可悲的是,在台灣的社會贊成體罰者,包括許多家長竟然大有人在。更有身為教師者,以二十年的教育現場經驗主張「體罰有如嗎啡,既是毒品,也是救人一命的大療效」。「略施薄懲」及「適當體罰」竟然成了許多教師日日的教戰守則!人本基金會推動台灣成為一個「零體罰國家」的美夢之汽球又一次被重重地戳破,兒童的美麗新世界,似乎又將成泡影。
這幾天與社區媽媽們討論到鞭刑及資優生變相「聯考」的新聞,一個家長告訴我:事實上,體罰的現象在國小還好,在國中才嚴重,幾乎沒有多少老師不打學生手心的,而且用考試計分的方式施行。當天晚上,我又問了一位教高中的退休老師關於高中體罰的情形,她說:高中比較少體罰學生,因為老師打不過強壯高大的學生啊!至於資優生呢?我突然懷疑也是既補習,又千錘百鍊打出來的?
當大家在討論教師體罰學生時,我們不禁也要問問今天的年輕的家長,有多少不用體罰施教於自己的孩子?是多還是少?在高唱人權民主自決和重視創造心理學的時代,難道我們尚要抱著發霉的「鞭子底下出賢人」的傳統威權毒方去產出一代代充滿心理學上所謂「變態自卑感」的重依賴、少獨立的未來主人翁?細想我們進步的法律,連受刑人也不能遭體罰迫供,難道我們的孩子連受刑人都不如?為何我們的人權保障不能擴及未成年的學生?家長體罰自己小孩,如果不到家暴虐兒的程度,大概很難被檢舉違法,但校園體罰,不論輕重,已成醜聞,實在已經到了該立法明訂申誡的時刻了,還要讓民間團體那麼辛苦地去推「零體罰國家」?
在今日多元的社會,外界誘惑力已透過多重媒體管道及網路入侵家庭,兒童的行為和價值觀,當然更容易走樣。今日的教育顯然比昨日更難。可是選擇身為父母及師長的「志業」就要有更大的勇氣、耐心和知識尋求多方管道的義方去對症下藥,而非像撇腳醫生,什麼病症都用類固醇或抗生素。當然立即見效!可是學生及孩子的免疫力敗壞,就成為全民創造力的殺手。醫生對抗生素和類固醇的處方用於兒童極為小心,何況嗎啡?打出來和考(烤)出來的資優生只是單一背誦能力的機械式英才。兒童至少年的心智發展奠基於一生中百分之七十的潛能。依據人格心理學研究,體罰或權威式黑白分明的指令教育方法,會培養負創造性的人格變項,即傾向「從眾性」、「偏狹性」和「刻板性」的人格,我國的學生人格一方面會普遍趨向服從、被動、無主見、不發問;另一方面又習慣傳統的刻板權威價值,難以接納包容兩個以上之答案或現象,當衝擊和壓力,一旦到了臨界點,叛逆的反擊又容易山洪爆發,不可收拾。
根據我歷年大學招生的經驗,在口試推甄大學新生時,發覺來自非權威式開放家教的學生,多數比較能表現自信、大方、自若、有多方興趣及生活體驗,日後在設計創造方面必然鶴立。因為家長時常帶著他們做休閒的文化活動或曾經出國旅遊。最怕是學校的體罰式教育又令家長開放民主的家教大打折扣。今日的開放教育義方,師範或教育學程教了不少,本人認為多用「走出教室」的實地田野和實作教育法,多給學生體驗真實的自然、歷史和社會,為學生增強多元的興趣和實地觀察及反省機會,學生的自學能力及「求甚解」 的思考力,才會有多元經驗的創造力激勵,必定勝於背誦式的機械知識資優考試法!資優班其實也設計了許多「走出教室」的開放教學方案,這些方案為何不提早在資優前的常規班去實施呢?教師們埋怨校園不良學生的威脅,一味只想到類固醇及抗生素的填鴨和體罰,全民的未來尚能推動文化創意經濟嗎?(作者為中原大學設計學院院長)
標籤:
胡老師專欄
芳鄰築巢且歌且唱 胡寶林
從讀書會到社區工作站
2004春天,琪芬的聲音猶如一寸寸陽光射入我的手機。「胡老師,我在『大觀園』找到好大好大的空間啊!什麼時候能約房東去看一下?」
這個阿芬好大膽,居然看中中原側門眷村的100坪好大的雙戶空間。原來是中原側門外名叫「戲館」的閒置pub。已經荒廢三年了。入口增建車棚是漏水的碎石地,地面的PVC地板碎裂,牆面到處都壁癌落灰;廁所有三個,其臭無比;有廚房,磁磚台面傾斜。我的天,這簡直是廢墟嘛!不過「大之為美」的印象挑戰了我們的夢想,何況,誰叫我現在教室內設計呀!我手指間的代用針筆已經蠢蠢欲動了。
房東是一家三姊弟,願意用一萬元出租這個「廢墟」。當然,我們是公益團體啊!我很難跟他們解釋什麼叫做社區工作站,其實我們是以讀書會開始的。房東住樓上,我說,我們歡迎他們親子來參家。我聲明不會在這兒開餐廳,以免衝擊鄰近的幾家小吃店,因為我都幾乎認識這些老闆。他們是眷村家庭子女,有些老店幾乎是和中原大學同步起家到今天的。我說:
「我們頂多弄個小型的跳蚤市場。做為社區人士和學生的二手物件交流。」
「我們在一家家用生活公司做物流營運,平時剩下許多洗浴工具樣本,可以給你們的跳蚤市場呀!」房東的姐姐說。
「芳鄰」剛開始的家庭只有十戶,全部都不住中原這一區。他們是草創的讀書會會員。琪芬在他們社區大樓的交誼廳創辦了「中壢小大讀書會」,已經三年了。他來聽我的社區營造課程一學期,邀我去給他們佈置讀書會空間,去了幾次,他們愈辦得好,愈被大樓管委會排斥。原因是這讀書會的十個家庭,只有三個屬於他們大樓的(其他家庭漠不關心嘛!)。他們不歡迎「外人」進入。哎呀!我還想幫他們社區庭園中的荒廢水池做修復呢!
這就是琪芬要把讀書會搬來中原附近的起因。她那靈活的小兔子身影感動了我。我認為不能僅辦讀書會,要做社區總體營造。
俗話有云:「書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。」今天我們應該修正為「書中自有八寶箱,書中自有翅膀一雙雙。」今日時代,所謂書,當然也包括網路知識庫和感人的文章。文章千年事,風流萬古情,我們個體的靈魂,如果能和親子朋友共震互動,靈魂就能穿越萬古千年。和好友分享讀書的那種幸福啊,就是感到天涯神遊,此生值得!
從廢墟出發
我和這十個草創家庭商議後,首先將這樣一個二合一的工作站定名為「中原芳鄰成長園讀書會/社造中心」。也就是「小大讀書會」和我的「生活環境研究室」兩個單位的工作室。這一百坪的「廢墟」,租金只有壹萬元,我可以想法負擔一半,琪芬個人和讀書會共同負擔一半。我們約定,這是我們兩個人合作的工作室,暫時不以民間團體的方式去登記。這樣子,把兩家的書本、鋼琴、桌椅、廚具、音響、窗簾布都拿來佈置。我們構想這是一個涵蓋眷村家庭、中原國小家庭、中原大學職員家庭及大學生的共同交流基地,以親子讀書及成長為活動主題。因此,「芳鄰」便有了這麼一個宣言貼在牆上,寫在招牌上:
「愛、生活、學習、成長」的工作站
我們籌劃了下面這些空間角落及設備需求:
.入口香草花台、小水池前院,防止外來器機車亂停的車阻、大門看版
.入口一半做臨停汽機車場
.展示及工作大牆
.入口展示工作架
.小型辦公區
.可做臥的兒童讀書角木平台
.表演小舞台、銀幕、照明及鋼琴
.縫紉角及縫紉機
.可移動的DVD放影架及音響
.課輔區二手小學桌椅十組
.可組合收放之大型工作桌及課程區、白板架
.推廣健康烹飪的廚房整修及冷熱水管線、冰箱、瓦斯爐、流理台
.廁所整修及小便斗自動沖水
.跳蚤市場架(收入付水電及電話費)
.老人休憩、量血壓及腳底按摩機
.防盜鐵窗及雨庇
.照明及吊扇、壁扇
.全部牆面、天花板去癌粉刷
.全部PVC地板刮除及清洗地面
.入口鐵棚隔熱天花及水泥地板填平
我大約估計一下,不算設備,僅僅整修所需的費用就要壹百萬元。我從何籌得?
我和我室內設計研究生團隊便開始策劃整修這一個「廢墟」。
我估計有一些已經畢業的室內設計碩士子弟兵,可以協助整修這樣一個非營利空間。我們首先需要二手的書架、收納櫃、沙發、桌椅,這些都比較容易徵募得到,因為室內設計師時常「裝新拆舊」呀!我們就可做資源回收再利用!
我們還是大膽地簽了五年固定條件的租約。房東只針對屋頂漏水及破洞的整修付出了參萬元。其他就不知如何傷腦筋了!看著琪芬每天在整理讀書會的書,準備搬過來,準備作她的夢,我就大膽地一腳踩進這一百坪的工作室。還好我已搬來中壢,住在中原大學的宿舍,我的家在國外,又不在台灣置產,學校的公寓宿舍僅收壹千八百元的房租。芳鄰就等於我租一半的工作室,我平時又是獨居,妻女每年寒暑假才來台,這樣我就可寡人一個騎著單車在校園、教室及工作站「遊盪」。不過,我可是顧家的人,好在skype及E-mail可以讓我們的家「天涯若比房」,我可以天天得到他們視訊的即時支援和飛吻。琪芬的另一半,張耀仁老師,平時沉默寡言,高興起來就大聲的狂笑支援。他是電子系的老師,後來竟然把芳鄰的視聽音響、監視系統及無線上網插卡系統都建構起來。
且歌且唱地築巢
草創時還有麗蓉、郁梅、郁芳、思佳和淑樁的積極參與整修和環境清理。我們數個家庭及我的學生,動員把一百坪空間的牆面和天花除霉和粉刷,就節省了至少十萬、八萬了。那種大家動手DIY的樂趣啊,已經讓孩子開始學習愛動手的人格了!
有一天,當水泥工人把入口車棚的地面新鋪水泥抹平後,明明用凳椅及塑膠繩欄住,不讓小小孩踏壞。忽然琪芬家的黑狗「妹妹」首先發難,在平整如鏡,似乾未乾似水泥地面上走來走去,幾個小孩也跟進。我喊也喊不住了,就突然童心大發,把繩子移開,乾脆拉著小孩們的小手,大家在水泥上跳舞留下腳印。我較大人也加入,大家牽著手,用跳房子的力度,在水泥地面上留下深深的大腳印和小腳印。音響的聲浪也被調高,我們且歌且唱,像鳥兒築巢。大家真的停不住了,還去廚房門口軟軟的水泥地面上壓下手印。
凡走過,必留下痕跡,五、六年後的今天,小孩用他們長大的鞋子,找尋那些長不大的小腳印,留住了不變的可愛童年和笑聲!
想到第二天,工人要往裏面鋪水泥,趁其未乾前,我想到了讓孩子鑲嵌波離鵝卵石及彈珠的時機不可失。趕快到處打電話,果然在一位美術老師朋友那裏要到了兩袋玻璃卵石。第二天趕快召來了孩子,共有親子十餘人,大家用槌子及玻璃瓶子敲呀敲,在地面嵌進了五光十色的馬賽克玻璃彈珠。燈光照耀下,我在地面看到了大家閃閃發光的圓滾滾眼神。
琪芬的兒子凱依,這時才約八歲,他跟定了我的學生沐恩哥哥做木工、修書架。在2004年的暑假,沐恩幾乎天天泡在芳鄰協助整修,凱依把他當偶像,連鴨舌帽都學沐恩,把「鴨舌」反戴到腦後,一副酷酷的樣子!
教育部專案及設計師學生的奉獻
恰恰在這個時機,中原大學的學務處告知有個教育部的「學生特色事務計畫」,有幾十萬可以申請,搭配校內學生服務的工作。我喜出望外,我們的材料費有著落了!而且我們本來就要辦自助課輔呢!何況我的學生團隊早已參與服務了,再者,我們有三個「在家自學」方案來芳鄰自學,大學生可以照顧!芳鄰築巢就用「芳鄰一家親」的教育部專案計畫來開辦了。
2004年九月開學,芳鄰的整修和設備可是牛步進行了。耀仁、琪芬帶著凱依和明資在家自學,時常一家人留宿芳鄰整理。開學後,我就時常帶著一些已畢業的室內設計師校友和兼任老師來芳鄰參觀,也描繪我們對工作站的美夢。他們都早已經和我亦師亦友,相談甚歡了。
於是,我那些慷慨的老學生朋友們都伸手相助了。謝坤學先生把他的工班叫來,幫我們把牆上的展板施工;王悟生先生和蕭明宏先生來看到那滿目瘡痍的PVC地板,他們就認養這工程了;陳裕文先生把他的木工從台中調來,我們的讀書角平台就是他的奉獻;入口鐵棚悶熱難熬,還多賴林飛華先生幫我們釘上了礦織天花。李國光先生近在中壢,那個泥水匠許先生就是他請來,很細心地幫我們砌了精工細緻的花台。袁宗南先生已經是國內有名的照明設計師了。一句話,他就請廠商捐了40幾件燈具。整修完工後,杜康生先生搬了幾套舊沙發來。還有許許多多的支援者,出出入入,這樣熱心地協助整建了芳鄰成長園。我們該如何感恩這些芬芳桃李的室內設計師們的奉獻啊!
我妻曼蕊,一再警告:「以後誰還敢跟你進芳鄰參觀?看兩眼就要帶工班來支援?!」我說:「他們都是畢業後頗有成就的老學生,甘願奉獻公益,我也甘願再三奉陪帶領他們到歐洲、到大陸去參訪啊!大家互動回報,他日相憶,別有一番意義呢!你啊!你趕快多烤幾次聖誕餅乾給大家分享,他們還想在中壢再吃你的維也納蔬菜派呢!」
這兩、三年又有不少家庭的加入,我們不斷整修,愛扮猴子的學禹、超愛化裝皮皮辮子的淑宜、小丑美人的盛華和他老公,話劇社帥哥盛恭以及風雨無阻前來灌溉孩子讀古經與另類保健的思佳,還有那六至八人的幹部小組義工們都在這兒協力築巢。已經五年了,芳鄰成長園,成了中原大學和中原國小的芳鄰;側門小吃店的芳鄰;主婦聯盟好所在的芳鄰;人本基金會的芳鄰;小大的芳鄰,不打孩子國的芳鄰;以及網路群組的芳鄰。
這兒是「壯志小鵬背,萬里欲乘風」,高蹺和獨輪獨立的飛行少年芳鄰;是菜籃自覺,互動社群的主婦芳鄰。我們共同築巢,只因有夢。
2004春天,琪芬的聲音猶如一寸寸陽光射入我的手機。「胡老師,我在『大觀園』找到好大好大的空間啊!什麼時候能約房東去看一下?」
這個阿芬好大膽,居然看中中原側門眷村的100坪好大的雙戶空間。原來是中原側門外名叫「戲館」的閒置pub。已經荒廢三年了。入口增建車棚是漏水的碎石地,地面的PVC地板碎裂,牆面到處都壁癌落灰;廁所有三個,其臭無比;有廚房,磁磚台面傾斜。我的天,這簡直是廢墟嘛!不過「大之為美」的印象挑戰了我們的夢想,何況,誰叫我現在教室內設計呀!我手指間的代用針筆已經蠢蠢欲動了。
房東是一家三姊弟,願意用一萬元出租這個「廢墟」。當然,我們是公益團體啊!我很難跟他們解釋什麼叫做社區工作站,其實我們是以讀書會開始的。房東住樓上,我說,我們歡迎他們親子來參家。我聲明不會在這兒開餐廳,以免衝擊鄰近的幾家小吃店,因為我都幾乎認識這些老闆。他們是眷村家庭子女,有些老店幾乎是和中原大學同步起家到今天的。我說:
「我們頂多弄個小型的跳蚤市場。做為社區人士和學生的二手物件交流。」
「我們在一家家用生活公司做物流營運,平時剩下許多洗浴工具樣本,可以給你們的跳蚤市場呀!」房東的姐姐說。
「芳鄰」剛開始的家庭只有十戶,全部都不住中原這一區。他們是草創的讀書會會員。琪芬在他們社區大樓的交誼廳創辦了「中壢小大讀書會」,已經三年了。他來聽我的社區營造課程一學期,邀我去給他們佈置讀書會空間,去了幾次,他們愈辦得好,愈被大樓管委會排斥。原因是這讀書會的十個家庭,只有三個屬於他們大樓的(其他家庭漠不關心嘛!)。他們不歡迎「外人」進入。哎呀!我還想幫他們社區庭園中的荒廢水池做修復呢!
這就是琪芬要把讀書會搬來中原附近的起因。她那靈活的小兔子身影感動了我。我認為不能僅辦讀書會,要做社區總體營造。
俗話有云:「書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。」今天我們應該修正為「書中自有八寶箱,書中自有翅膀一雙雙。」今日時代,所謂書,當然也包括網路知識庫和感人的文章。文章千年事,風流萬古情,我們個體的靈魂,如果能和親子朋友共震互動,靈魂就能穿越萬古千年。和好友分享讀書的那種幸福啊,就是感到天涯神遊,此生值得!
從廢墟出發
我和這十個草創家庭商議後,首先將這樣一個二合一的工作站定名為「中原芳鄰成長園讀書會/社造中心」。也就是「小大讀書會」和我的「生活環境研究室」兩個單位的工作室。這一百坪的「廢墟」,租金只有壹萬元,我可以想法負擔一半,琪芬個人和讀書會共同負擔一半。我們約定,這是我們兩個人合作的工作室,暫時不以民間團體的方式去登記。這樣子,把兩家的書本、鋼琴、桌椅、廚具、音響、窗簾布都拿來佈置。我們構想這是一個涵蓋眷村家庭、中原國小家庭、中原大學職員家庭及大學生的共同交流基地,以親子讀書及成長為活動主題。因此,「芳鄰」便有了這麼一個宣言貼在牆上,寫在招牌上:
「愛、生活、學習、成長」的工作站
我們籌劃了下面這些空間角落及設備需求:
.入口香草花台、小水池前院,防止外來器機車亂停的車阻、大門看版
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.展示及工作大牆
.入口展示工作架
.小型辦公區
.可做臥的兒童讀書角木平台
.表演小舞台、銀幕、照明及鋼琴
.縫紉角及縫紉機
.可移動的DVD放影架及音響
.課輔區二手小學桌椅十組
.可組合收放之大型工作桌及課程區、白板架
.推廣健康烹飪的廚房整修及冷熱水管線、冰箱、瓦斯爐、流理台
.廁所整修及小便斗自動沖水
.跳蚤市場架(收入付水電及電話費)
.老人休憩、量血壓及腳底按摩機
.防盜鐵窗及雨庇
.照明及吊扇、壁扇
.全部牆面、天花板去癌粉刷
.全部PVC地板刮除及清洗地面
.入口鐵棚隔熱天花及水泥地板填平
我大約估計一下,不算設備,僅僅整修所需的費用就要壹百萬元。我從何籌得?
我和我室內設計研究生團隊便開始策劃整修這一個「廢墟」。
我估計有一些已經畢業的室內設計碩士子弟兵,可以協助整修這樣一個非營利空間。我們首先需要二手的書架、收納櫃、沙發、桌椅,這些都比較容易徵募得到,因為室內設計師時常「裝新拆舊」呀!我們就可做資源回收再利用!
我們還是大膽地簽了五年固定條件的租約。房東只針對屋頂漏水及破洞的整修付出了參萬元。其他就不知如何傷腦筋了!看著琪芬每天在整理讀書會的書,準備搬過來,準備作她的夢,我就大膽地一腳踩進這一百坪的工作室。還好我已搬來中壢,住在中原大學的宿舍,我的家在國外,又不在台灣置產,學校的公寓宿舍僅收壹千八百元的房租。芳鄰就等於我租一半的工作室,我平時又是獨居,妻女每年寒暑假才來台,這樣我就可寡人一個騎著單車在校園、教室及工作站「遊盪」。不過,我可是顧家的人,好在skype及E-mail可以讓我們的家「天涯若比房」,我可以天天得到他們視訊的即時支援和飛吻。琪芬的另一半,張耀仁老師,平時沉默寡言,高興起來就大聲的狂笑支援。他是電子系的老師,後來竟然把芳鄰的視聽音響、監視系統及無線上網插卡系統都建構起來。
且歌且唱地築巢
草創時還有麗蓉、郁梅、郁芳、思佳和淑樁的積極參與整修和環境清理。我們數個家庭及我的學生,動員把一百坪空間的牆面和天花除霉和粉刷,就節省了至少十萬、八萬了。那種大家動手DIY的樂趣啊,已經讓孩子開始學習愛動手的人格了!
有一天,當水泥工人把入口車棚的地面新鋪水泥抹平後,明明用凳椅及塑膠繩欄住,不讓小小孩踏壞。忽然琪芬家的黑狗「妹妹」首先發難,在平整如鏡,似乾未乾似水泥地面上走來走去,幾個小孩也跟進。我喊也喊不住了,就突然童心大發,把繩子移開,乾脆拉著小孩們的小手,大家在水泥上跳舞留下腳印。我較大人也加入,大家牽著手,用跳房子的力度,在水泥地面上留下深深的大腳印和小腳印。音響的聲浪也被調高,我們且歌且唱,像鳥兒築巢。大家真的停不住了,還去廚房門口軟軟的水泥地面上壓下手印。
凡走過,必留下痕跡,五、六年後的今天,小孩用他們長大的鞋子,找尋那些長不大的小腳印,留住了不變的可愛童年和笑聲!
想到第二天,工人要往裏面鋪水泥,趁其未乾前,我想到了讓孩子鑲嵌波離鵝卵石及彈珠的時機不可失。趕快到處打電話,果然在一位美術老師朋友那裏要到了兩袋玻璃卵石。第二天趕快召來了孩子,共有親子十餘人,大家用槌子及玻璃瓶子敲呀敲,在地面嵌進了五光十色的馬賽克玻璃彈珠。燈光照耀下,我在地面看到了大家閃閃發光的圓滾滾眼神。
琪芬的兒子凱依,這時才約八歲,他跟定了我的學生沐恩哥哥做木工、修書架。在2004年的暑假,沐恩幾乎天天泡在芳鄰協助整修,凱依把他當偶像,連鴨舌帽都學沐恩,把「鴨舌」反戴到腦後,一副酷酷的樣子!
教育部專案及設計師學生的奉獻
恰恰在這個時機,中原大學的學務處告知有個教育部的「學生特色事務計畫」,有幾十萬可以申請,搭配校內學生服務的工作。我喜出望外,我們的材料費有著落了!而且我們本來就要辦自助課輔呢!何況我的學生團隊早已參與服務了,再者,我們有三個「在家自學」方案來芳鄰自學,大學生可以照顧!芳鄰築巢就用「芳鄰一家親」的教育部專案計畫來開辦了。
2004年九月開學,芳鄰的整修和設備可是牛步進行了。耀仁、琪芬帶著凱依和明資在家自學,時常一家人留宿芳鄰整理。開學後,我就時常帶著一些已畢業的室內設計師校友和兼任老師來芳鄰參觀,也描繪我們對工作站的美夢。他們都早已經和我亦師亦友,相談甚歡了。
於是,我那些慷慨的老學生朋友們都伸手相助了。謝坤學先生把他的工班叫來,幫我們把牆上的展板施工;王悟生先生和蕭明宏先生來看到那滿目瘡痍的PVC地板,他們就認養這工程了;陳裕文先生把他的木工從台中調來,我們的讀書角平台就是他的奉獻;入口鐵棚悶熱難熬,還多賴林飛華先生幫我們釘上了礦織天花。李國光先生近在中壢,那個泥水匠許先生就是他請來,很細心地幫我們砌了精工細緻的花台。袁宗南先生已經是國內有名的照明設計師了。一句話,他就請廠商捐了40幾件燈具。整修完工後,杜康生先生搬了幾套舊沙發來。還有許許多多的支援者,出出入入,這樣熱心地協助整建了芳鄰成長園。我們該如何感恩這些芬芳桃李的室內設計師們的奉獻啊!
我妻曼蕊,一再警告:「以後誰還敢跟你進芳鄰參觀?看兩眼就要帶工班來支援?!」我說:「他們都是畢業後頗有成就的老學生,甘願奉獻公益,我也甘願再三奉陪帶領他們到歐洲、到大陸去參訪啊!大家互動回報,他日相憶,別有一番意義呢!你啊!你趕快多烤幾次聖誕餅乾給大家分享,他們還想在中壢再吃你的維也納蔬菜派呢!」
這兩、三年又有不少家庭的加入,我們不斷整修,愛扮猴子的學禹、超愛化裝皮皮辮子的淑宜、小丑美人的盛華和他老公,話劇社帥哥盛恭以及風雨無阻前來灌溉孩子讀古經與另類保健的思佳,還有那六至八人的幹部小組義工們都在這兒協力築巢。已經五年了,芳鄰成長園,成了中原大學和中原國小的芳鄰;側門小吃店的芳鄰;主婦聯盟好所在的芳鄰;人本基金會的芳鄰;小大的芳鄰,不打孩子國的芳鄰;以及網路群組的芳鄰。
這兒是「壯志小鵬背,萬里欲乘風」,高蹺和獨輪獨立的飛行少年芳鄰;是菜籃自覺,互動社群的主婦芳鄰。我們共同築巢,只因有夢。
標籤:
胡老師專欄
星期三, 6月 09, 2010
原始點療法在芳鄰開課囉!
當您面對身體的病痛、不適時,是否曾經想過,這是身體對我們所發出的警報?而且,我們僅需要一雙手,就可以立即紓緩病痛、啟動身體的自癒能力!
「張釗漢疼痛醫療基金會」創辦人—張釗漢醫師研發「原始點療法」十多載,致力於推廣這套療法以消弭人類的病痛,並讓全民體認到原始點療法是最佳預防醫學。目前基金會更經常成為癌症、重大疾病患者的求助對象。很高興在今年暑假,我們邀請到基金會至芳鄰為大家上課。課程將為您開啟建康的新視野,這會是您今年暑假不容錯過的課程,請一起來體驗這樣的感動!
課程內容與時間
基礎理論 7/24 (六)AM 9:00-12:00 (半天)
進階手法 7/31 (六)AM 9:00-12:00& PM 2:00-5:00(全天)
地址
320中壢市環中東路708巷50號1樓
名額限制:基礎理論80名
進階手法班40名(暫定)
報名資格:
1. 芳鄰會員及家庭成員可優先報名。
2. 手法課限上過基礎課程之學員方可報名參加。如家中有癌症等重大疾病患者,在開放報名前告知櫻瑜可保留手法班名額。
3. 7/24於芳鄰或曾親至基金會上過初級課程者,皆可報名手法班。
4. 由於手法課有人數限制,每戶限報一人,期望讓最多芳鄰家庭受惠。
費用
一堂課100元。所得除支付講師費、講師車馬費外,其餘收入全數捐贈「張釗漢疼痛醫療基金會」做為未來課程推廣之用。
報名方式
6/15起開始網路報名。一律採email報名,報名信箱 hungyingyu@gmail.com 負責人櫻瑜將盡量在一天內回覆並將最新報名狀況公告在芳鄰公告欄。亦可電話報名。
注意事項 請務必配合
1.為維護上課品質,請勿將無法聽課的幼童帶至芳鄰。
2.開課前如不克參加,請通知櫻瑜讓其他人遞補上課。
3.手法課請穿著輕鬆,勿著牛仔褲。
4.手法課前建議上網觀賞手法影片,上課時將會吸收得更快喔!!基金會網址:
http://www.cch-foundation.org/
5.請自備環保水杯、餐具(手法課當天於芳鄰用餐者)。
6.請勿為他人佔位。
7.如果您對於課程有任何相關問題請洽芳鄰連絡人:洪櫻瑜 0920-495522
備註:
1. 手法課之開放人數目前尚未確定,六月中旬將有定案,請密切注意芳鄰公告。
2. 7/25基金會亦有舉辦初級班課程(全日課程,上課地點在台北),基金會將於6/21日起開放報名,此訊息提供您做為7/24課程以外的另一項選擇!
芳鄰成長園---原始點療法課程報名表
姓名 連絡電話
手機 email
報名課程 □7/24基礎理論 □7/31進階手法
31日全天課程是否需要代訂午餐(素) □是 □否
備註
請將報名表Email至: hungyingyu@gmail.com
「張釗漢疼痛醫療基金會」創辦人—張釗漢醫師研發「原始點療法」十多載,致力於推廣這套療法以消弭人類的病痛,並讓全民體認到原始點療法是最佳預防醫學。目前基金會更經常成為癌症、重大疾病患者的求助對象。很高興在今年暑假,我們邀請到基金會至芳鄰為大家上課。課程將為您開啟建康的新視野,這會是您今年暑假不容錯過的課程,請一起來體驗這樣的感動!
課程內容與時間
基礎理論 7/24 (六)AM 9:00-12:00 (半天)
進階手法 7/31 (六)AM 9:00-12:00& PM 2:00-5:00(全天)
地址
320中壢市環中東路708巷50號1樓
名額限制:基礎理論80名
進階手法班40名(暫定)
報名資格:
1. 芳鄰會員及家庭成員可優先報名。
2. 手法課限上過基礎課程之學員方可報名參加。如家中有癌症等重大疾病患者,在開放報名前告知櫻瑜可保留手法班名額。
3. 7/24於芳鄰或曾親至基金會上過初級課程者,皆可報名手法班。
4. 由於手法課有人數限制,每戶限報一人,期望讓最多芳鄰家庭受惠。
費用
一堂課100元。所得除支付講師費、講師車馬費外,其餘收入全數捐贈「張釗漢疼痛醫療基金會」做為未來課程推廣之用。
報名方式
6/15起開始網路報名。一律採email報名,報名信箱 hungyingyu@gmail.com 負責人櫻瑜將盡量在一天內回覆並將最新報名狀況公告在芳鄰公告欄。亦可電話報名。
注意事項 請務必配合
1.為維護上課品質,請勿將無法聽課的幼童帶至芳鄰。
2.開課前如不克參加,請通知櫻瑜讓其他人遞補上課。
3.手法課請穿著輕鬆,勿著牛仔褲。
4.手法課前建議上網觀賞手法影片,上課時將會吸收得更快喔!!基金會網址:
http://www.cch-foundation.org/
5.請自備環保水杯、餐具(手法課當天於芳鄰用餐者)。
6.請勿為他人佔位。
7.如果您對於課程有任何相關問題請洽芳鄰連絡人:洪櫻瑜 0920-495522
備註:
1. 手法課之開放人數目前尚未確定,六月中旬將有定案,請密切注意芳鄰公告。
2. 7/25基金會亦有舉辦初級班課程(全日課程,上課地點在台北),基金會將於6/21日起開放報名,此訊息提供您做為7/24課程以外的另一項選擇!
芳鄰成長園---原始點療法課程報名表
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報名課程 □7/24基礎理論 □7/31進階手法
31日全天課程是否需要代訂午餐(素) □是 □否
備註
請將報名表Email至: hungyingyu@gmail.com
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星期三, 6月 02, 2010
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