「學前美語教育」真的好嗎?

台北市立師範學院幼兒教育系林佩蓉教授的講稿有深入的分析。
國立台灣大學語言學研究所張顯達教授談從兒童教育談學前英語的學習

全人96年暑期 親師成長工作坊

在上學期（95下）舉辦的四次「家庭敘事探究」工作坊中，深受家長們敘說的生命故事所感動與震撼，讓我再次經驗到生命故事敘說的力量。而薩堤爾（Satir）家族治療模式的家庭圖、雕塑與冰山，讓我們更深入的體驗到家庭對我們的影響，也學習重新去看待我們自己的成長經驗，以及對子女的擔心與渴望。

我們期望這次暑假的工作坊，能延續之前的學習，有更深入的理解與演練，同時更希望能邀請新成員（包括新舊家長）加入，不僅僅是開始一段自我探索的旅程，也是一起為後續的共同成長鋪路。

進行時間：

民國96年9月1日上午9:30至9月2日下午4:00，共計兩天一夜。

參加對象：

全人家長、教師，或對於個人成長與人際互動有興趣，並願意開放自己學習與成長，經全人家長、教師介紹者。

進行內容與方式：

以生命故事與敘事治療的體驗性活動為主，Satir家族治療模式作為探索與演練的方式（詳見附件一、二）。

地點：

全人實驗高中（教室區二樓地板教室）

人數：

20-30人

費用：

1000元（主要為講師費、餐費及行政支出，若有結餘則作為學校場地費用。）

主要帶領者：

張瑤華（前全人中學輔導老師、薩堤爾短期諮商訓練課程二年、薩堤爾家族治療訓練課程一年半、露德之家志工）

協同帶領者：

何文綺（前全人英文教師、現任豐樂實驗學校英文教師、薩堤爾短期諮商訓練課程二年、薩堤爾家族治療訓練課程一年半、全人中學肢體課程--肌力和創作三年半、雲門成人律動課程三年、肯園香氣私塾泰式瑜珈按摩、阿輸吠陀深層按摩和聲身療癒課程、身心整合專業工作坊和瑜珈課程翻譯）

張天安（全人中學輔導組長、薩堤爾短期諮商訓練課程二年、薩堤爾家族治療訓練課程一年半、輔大心理研究所四年級就讀中）

報名方式：

有意願參加者請將報名表（如附件三）E-mail: annhua.anhwa at msa dot hinet dot net

。費用部分當場繳納即可。

注意事項：

請視情況攜帶：睡袋、盥洗用具、健保卡、碗筷、雨具、個人藥物及用品、防蚊液

國際母乳哺育週

每年八月的第一週是國際母乳哺育週
全世界各地都在慶祝這個節日
今年的主題是
產後的頭一個小時
溫柔地迎接生命

http://www.breastfeedingtaiwan.org/zone/zone_skin.htm

婦女微型企業的崛起

全球化弱勢婦女就業的另一扇窗口－婦女微型企業的崛起

檔案類型: PDF/Adobe Acrobat - HTML 版
...技術升級或僅能令台灣仍停留在基礎產業中原地踏步？除了從人力資源發展的三個觸角—教育、訓練、學習─出發外，政府的輔導與 ...... 3(精障者，皆因病. 情因素回院治療). 高縣H. 4. 0. 1. 3. (二)產業發展前景為何？ 依勞委會規定：經濟型計畫需具產業發展 ...

精神障礙者社區就業輔導論文

科技在社會服務的使用往往偏向於管理者對基層社工員的績效管理，而無法成為基層社工員解決問題的工具。為了使科技充分成為基層社工的助力，本研究與基層社 工員的需求出發，藉由助人專業與科技專業的對話，發展符合基層社工所需的科技運用。本篇論文中，經過相互理解與對話後，我們將Web2.0的科技應用在精 神障礙的就業輔導體系上面，針對現行的問題，我們分成學員、就業輔導員、與機構三方面加以探討並提出多媒體資料庫、知識管理、與公共關係等解決方案，以協 助提升精障就業輔導體系的運作成效，並使就業輔導員能夠減少行政負擔更有效率的服務個案，專注於輔導精障者的生活與就業。

<全文><期刊版>

<English>